It's Not Illegal Yet — A Free English Lesson on Power, Press & Persuasion

එය තවමත් නීතිවිරෝධී නොවේ — බලය, මාධ්‍ය හා ප්‍රවේශය පිළිබඳ නොමිලේ ඉංග්‍රීසි පාඩමක්

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

නීතිවිරෝධී නොවේ— තවමත් —
ප්‍රබන්ධය · rosscline.com

එය නීතිවිරෝධී නොවේ
තවමත්

කැනේඩියානු පිරිසෙන් එක් දෙනෙකුට පස් දෙනෙකු තම ප්‍රධානියා සඳහා වැඩ කරයි. එහෙම නම්, ප්‍රධානියා ගැන අසාර්ථක කතාව ලියන්න යන්නේ කවුද正?

මට මෙය පැහැදිලිව කියන්න දෙන්න, මට තවමත් හැකි අතරතුර: මම දැන් කියන්න යන දේ සලකන්න තවමත් නීතිවිරෝධී නැහැ. එය ලියන්න නීතිවිරෝධී නැහැ. එය ප්‍රකාශයට පත් කරන්න, හෝ ඔබට එය කියවන්න නීතිවිරෝධී නැහැ. මම දිගටම අවධාරණය කරනවා තවමත්, ඒකයි මේ සම්පූර්ණ හැඟීම. අපි, කියන්නේ, නිදහස්. එහෙම නම්, කවුරුහරි කියන තුරු අපිට ඒක ප්‍රමාණවත් කියලා, අපිට තියෙන නිදහස භාවිතා කරමු.

මෙන්න මට නවතින්න බැරි දෙය.

වැඩ කරන කැනේඩියානු පිරිසෙන් එක් දෙනෙකුට වැඩි පිරිසක් රජයෙන් වැටුප් ලබා ගනී. කොන්ත්‍රාත්කරුවෙක් නොවේ. වෙළෙන්දෙක් නොවේ. ඇත්තේ රාජ්‍ය සේවකයෙක් — සම්පූර්ණ රජයේ, පළාත් හෝ නගර සභාවේ, සෞඛ්‍ය, අධ්‍යාපන සහ සමාජ සේවා ක්ෂේත්‍රයේ අය ඇතුළුව. නවතම සංඛ්‍යානය අනුව එය 21.5%කම්කරුවන්ගෙන්අඩි 30% ට ආසන්නයි.

එය තත්පරයක් හෝ සිතා බලන්න. උදාරව රවුම් කරන්න. වැඩ කරන පුද්ගලයන් සියයක් සහිත කාමරයක් සිතා ගන්න, එයින් විසිදෙනෙක් එකම ප්‍රධානියා සඳහා වැඩ කරනවා. එක ප්‍රධානියෙක්. සියයට විසිදෙනෙක් සේවකයින්. ඒක සටහන් පමණක් නොවේ. ඒක ඡන්ද බලකායක්, කියවීමේ පිරිසක්, දැන්වීම් පදනමක්, සහ මූලාශ්‍ර ලැයිස්තුවක්, එකවරම.

දැන් ඔබ ඔබටම අවංක ප්‍රශ්නයක් අසන්න. ඔබ එම කාමරයේ පුවත්පතක් — සැබෑ, "නිදහස් මාධ්‍යයක්" — පවත්වාගෙන ගියේ නම්, ඔබට ප්‍රධානියා ගැන දුෂ්කර කතාවක් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට කෙතරම් උනන්දුවක් ඇතිවෙයිද? ප්‍රධානියා කෙනෙකුට අසාර්ථක වීම ගැන? මුදල් අපවත්වීම ගැන? පොරොන්දුවක් කඩීම ගැන? ඔබ ඒ ගැන සිතන්නේ. ඔබ ඒ විසිදෙනා ගැන සිතන්නේ. ඔවුන්ගේ බිරිඳන්, විශ්‍රාම වැටුප්, දැනට තිබෙන දායකත්වයන් සහ ඔබේ විදුලි බිල ගෙවන්න නිහඬවම උදව් කරන රජයේ දැන්වීම් වියදම ගැන සිතන්නේ. ඒ සියල්ල සිතන අතරතුර, කිසිවෙකු ඔබට සටහනක් යවන්නේ නැතිව, කතාව ටිකක් මෘදු වෙනවා. නැත්නම් එය මුළුමනින්ම පළ නොවේ.

කිසිවෙකුට කිසිවක් සෙන්සර් කරන්න අවශ්‍ය නැහැ. ඔබට අවශ්‍ය දේ ගණිතය පමණයි. සියයට විසිදෙනෙක් කියන්නේ ප්‍රමාණවත් ගණිතයක්.

එය සියයට හතදෙනෙක් නම්? වෙනස් කතාවක්. හතදෙනෙක් පුවත් කාමරයක් බිය කරන්නේ නැහැ. හතදෙනෙක් කිසිවෙකුත් බිය කරන්නේ නැහැ. ඔබට ඔබේ සියයට සත්දෙනෙකු පමණක් රැකියා දෙන ප්‍රධානියෙකු ගැන ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් ලියන්න පුළුවන්.

එයයි මට ස්වාභාවිකවම චීනය වෙත ගෙන යන්නේ.

අපට නිතරම, හුස්ම නැතිවම, කියන්නේ චීනය කියන්නේ අවවාදයයි. කූඩාරමයි. එය තම ජනතාව මත පාලනයක් ඇති තැනයි, රාජ්‍යය හැමදේම තියෙන තැනයි, හැමෝම බයයි කියලා. මම චීන රජය ආරක්ෂා කරන්න මෙහි නැහැ; මම අවුරුදු පහලොස්ක් එයට අසල්වැසියෙකු ලෙස ජීවත් වුණා, මට මගේම අදහස් තියෙනවා. නමුත් මෙන්න කිසිවෙකු උපුටා නොදෙන සංඛ්‍යාව. එමමිනිස්සුන්ගේ ප්‍රතිශතය අපි කැනඩාවේ 21.5% සඳහා භාවිතා කරන මැනීමේ ක්‍රමයට අනුව, චීන සේවකයන්ගේ රාජ්‍ය වැටුප් ලැයිස්තුවේ කොටස 23%ය. සමහර ඇස්තමේන්තු ඒකත් වඩා වැඩි කියනවා.

ඔබව සම්පූර්ණයෙන් නවත්වන්න ඕන කොටස

එය නැවත කියවන්න. අවවාදය සහ True North Strong and Free කියන දෙකම, මේ විශේෂ සංඛ්‍යාතය අනුව, මූලිකවම එකම රටය. තම ජීවිකාව රාජ්‍යය මත රඳා පවතින මිනිස්සුන්ගේ ප්‍රමාණය අප අතර කාසි වැනි වෙනසක්.

ඉතින් සැබෑ වෙනස කුමක්ද? එය රඳා පවතින ප්‍රමාණය නොවේ. එය අපි ඒ ගැන අපටම කියන කතාවයි.චීනය පෙනී සිටීමක් නොකරයි. කැනඩාව කරයි. රටක් පැහැදිලිවම කියනවා, "රාජ්‍යය විශාලයි සහ එය නරඹනවා." තවත් රටක් කොඩියක් මුද්‍රණය කරලා, තමන් නිදහස් කියලා කියනවා, ඔබට ගණිතය නොකරන්න විශ්වාස කරනවා.

සැනසිල්ලක් දෙන මේ කල්පිත කතාව ක්‍රියාත්මක වන්නේ නිවැරදිවම යයි කියන්නේ සියයට විසි දෙනෙක්ට ඒක විශ්වාස කරගෙන ඉන්න හේතු තියෙන නිසායි, ඒක බිඳ හෙලන්න පුළුවන් මාධ්‍යයටත් ඒක ඔවුන්ට ඉඩ දීමට හේතු තියෙන නිසායි.

අපි අවවාද කතා බෙදා දෙන අතරේ, එක්සත් ජනපදය ගැන කතා කරමු. නිදහස් භූමිය. තමන්ගේම ජනතාව වැඩියෙන් සිර කරලා තියෙන, ලෝකයේ බොහෝ රටවල්වලට වඩා වැඩියෙන් — උපරිමයේදී, සම්පුර්ණයෙන්ම සියයට එකක් ඇමරිකානු වැඩිහිටියන් සත්‍ය සිරගෙයින් ඇතුළේ, සහ තවමත්, වසර දහයක් පහල යාමෙන් පසුවත්, ලෝකයේ ඉහළම සිරකරන අනුපාත වලින් එකක්. මෙය සංකේතයක් නොව, සත්‍ය සිරගෙයක්. කර්මාන්තමය, කොටස් හිමියන් සමඟ. මුදල් හොඳයි, මන්ද ගනුදෙනුකරුවන්ට පිටවන්න බැහැ.

ඇමෙරිකානු ඩොලරය වටිනා තැන තබාගන්නෙත් ඔබට ඒක භාවිතා කරන්න ඕන නැහැ කියලා තීරණය කළොත් ඔවුන් ඔබව වෙඩි තබන නිසායි. ඒකට හමුදාවක් තියෙනවා. මට විශ්වාසයි එක්සත් ජනපදය ඉරාකයේ තිබුණේ බ්‍රොකලී එහි ප්‍රධාන අපනයන භාණ්ඩය නිසා නොවෙයි. එය නිශ්චිතවම එහි බිමෙන් එන දේ සහ ඒක මිලදී ගන්න ඕන වාණිජ මුදල ගැන නොවෙයි.ක්ලින්ටන්-ඔන්-කඩාෆි: අපි ආවා, අපි දැක්කා, ඔහු මැරුණා කියන විදිහට!මට කෙනෙක් මග හැරුණාද? මන්ද මට පෙනෙන්නේ පේට්‍රොඩොලරය සහ යුධ නෞකා කණ්ඩායම් එකම අතට අත දෙන දෙකක් වගේ. නමුත් මට මොනවද දැනෙන්නේ කියලා. මම හුඟාක් සරලව ගණිතය හඬින් කියන කෙනෙක් විතරයි, ඒක — මටත් එක්ක කියන්න — තවමත් නීතිවිරෝධී නෑ.

මේ සියල්ලේ කැනේඩියානු අනුවාදය ගැන මට දුක දැනෙන්නේ මෙහෙමයි. හැමොටම හරි නම්, සත් දෙනෙක්ට හැකි නම් සියයට එකසියක් පාලනය කරන්න — රජය එතරම් කුඩා සහ අඩු වියදම්ව තිබුණා නම් — අපි අපේ ගුරුවරුන්ට අනාගතය ඔවුන් මත රඳා තිබෙනවා වගේ වැටුප් නොදෙයිද? අපි කියන දේවල් සඳහා මුදල් ඉතිරි වෙයිද? ඒ වෙනුවට අපි ඉතා විශාල, මන්දගාමී සහ එක් ඩොලරයකට අඩු නිෂ්පාදනශීලී පද්ධතියක් ගොඩනඟලා තියෙනවා, සහ ඒක ප්‍රශ්න කරන්න ඕන කෙනාගේ විශාලතම රැකියා සපයන්නා කරලා තියෙනවා. අපවියෝජනය විශාලයි. සහ ඒක අවාසියි — ඇත්තටම, කෝපයෙන් අවාසියි — ඔටාවාවේ ස්ථිරව සැනසිල්ලෙන් ඉන්න පන්තියකට ඒක දැනගන්නවත්, හෝ නවත්වන්නවත්, උනන්දුවක් නැහැ.

ඔවුන්ට මාව දැනගන්නවත් උනන්දුවක් තිබුණේ නෑ.

මම කැනේඩියානෙක්. මගේ වැඩිහිටි ජීවිතයේ වැඩි කොටසක් විදේශයේ ගත කරලා, දෙයක් ගොඩනඟලා, මේ රටට ප්‍රයෝජනවත් දේවල් ඉගෙනගෙන ආවා. මම යවා තියෙන්නේ සිව්සියක්කට වැඩි ජීව දත්ත පත්‍රිකා. මට කෝණා කාර්යාලයක් ඕන කියලා නෙවෙයි. මම ඉල්ලන්නේ, වැඩිපුරම, රැකියාවක්. ඕනෑම රැකියාවක්. ඕනෑම දෙයක් කරන්න.ඒකට අදාලව, මට කියන්නේ, රැඳී ඉන්න — අවුරුද්දක්, අවුරුද්දක් හා අර්ධයක්, සමහර විට අවුරුදු දෙකක් — සහ ඒ රැඳී ඉන්න එක සාමාන්‍යයි කියලා පිළිගන්න. ඒක මෙහෙමයි කියලා.බිත්ති වල පින්තූර කළ දොර. 

එය හරි වගේ නොපෙනෙයි, නේද? ඒක හරි නෑ. සහ ඔබට ඒ ගැන — රජය නිහඬවම සේවය කරනවා කියන පුරවැසියන්ට අසාර්ථක වෙන එක ගැන, එක් එක් ආපසු එන කැනේඩියානෙකුට — වැඩි විස්තර කියවන්න බැරි හේතුවත්, ඒ රජය ගැන ඇත්තටම දැඩි විස්තර කියවන්න බැරි හේතුවත් එකයි. සියයට විසි. ගණිතය censored කරන නිසා කවුරුත් ඒක කරන්න ඕන නෑ.

මම මේක ලියන්නේ මේ රටට ඇත්ත කියන්න තරම් ආදරෙයි නිසා: ඔබට මේකට වඩා හොඳට කරන්න පුළුවන්.මට මේ රටට ප්‍රයෝජනවත් වෙන්න ඕන. අවම වශයෙන්, තවමත් කියන්න ඉඩ තියෙන කාලේ නිහඬ කොටස කියන කෙනා වෙන්න පුළුවන්.

ඉතින් මෙන්න. ලිවීමෙන්. තවමත් නීතිවිරෝධී නෑ.


ප්‍රබන්ධය භාවිතා කරන්න · ද්විත්ව ඉංග්‍රීසි පාඩමක්
ඉගැන්වීමේ සටහන් · Ross සඳහාමෙය එකම පාඨයකින් සාදන ලද කොටස් දෙකකින් යුත් කට්ටලයක්.පළමු පාඩම (B2)බර අඩුයි: දෛනික වචන, ප්‍රධාන තර්කය, "100 දෙනෙක්" කියන සිතිවිලි පරීක්ෂණය, සහ විශ්වාසයෙන් කතා කිරීම.දෙවන පාඩම (C1) සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්, උස-භාෂා පද ලැයිස්තුවක් භාවිතා කරමින් කෙසේද කෘතියය ආකර්ෂණය කරන ආකාරය — විඥාසය, විහිළුව, ප්‍රශ්න — ඉන්පසුව තර්ක හා අදහස් රචනයක්. එක් එක් කොටසකට සඟවා ඇති පිළිතුරු මාර්ගෝපදේශයක් ඇත (ඇරීමට තට්ටු කරන්න). රචනය දෙදෙනාටම පොදු කියවීමකි; ඉගෙනුම්කරුවන් එක් එක් වතාවක විවිධ කෝණයකින් එය නැවත කියවයි. මුළු කාලය: පාඩමකට විනාඩි 90ක් පමණ, හෝ සම්පූර්ණ සැසියක්.
මුද්‍රණය කළ හැකි · PDF සම්පූර්ණ වැඩපත්‍රය බාගන්න පාඩම් දෙකම, A4, ගුරු පිළිතුරු මාර්ගෝපදේශය සමඟ — මුද්‍රණයට සූදානම්.
PDF බාගන්න ↓
පළමු පාඩම

මූලිකත්වය: තර්කය කියවීම

මට්ටම: ඉහළ-මධ්‍යම (B2) · කුසලතා: කියවීම, ශබ්දකෝෂය, කතා කිරීම

01 උණුසුම් කිරීම · පළමුව කතා කරන්න

කියවීමට පෙර යුගලවලින් සාකච්ඡා කරන්න. මෙහි වැරදි පිළිතුරු නැත.

  1. ඔබේ රටේ බොහෝ දෙනෙක් රජයේ රැකියාවක් කරන්නේද? එය හොඳ රැකියාවක් ලෙස සැලකේද? ඇයි?
  2. "නිදහස් මාධ්‍යයක්" ඔබට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? පුවත්පත් රජය විවේචනය කිරීමට ඉඩදිය යුතුද?
  3. ඔබ දිගු කාලයක් රැකියාවක් සොයමින් සිටියාද? එය කෙසේ දැනුණාද?
  4. ශීර්ෂය පමණක් කියවන්න: "එය තවමත් නීති විරෝධී නැහැ." ලේඛකයා කියා සිටිනු ඇතැයි ඔබ බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද? ඇයි එම වචනය, තවමත්?

02 ප්‍රධාන ශබ්දකෝෂය

රචනයෙන් පද දහයක්. එක් එක් අර්ථය සහ උදාහරණය උච්චාරණය කරන්න.

payrollනාමපදයසමාගමක් හෝ රජය වැටුප් ගෙවන පුද්ගලයන්ගේ ලැයිස්තුව.කැනේඩියානුවන් පස් දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකුට වඩා වැඩි පිරිසක් රජයේ වැටුප් ලැයිස්තුවේ සිටී.
workforceනාමපදයරටක් හෝ සමාගමක් සඳහා වැඩ කරන සියලුම පුද්ගලයන්.පොදු සේවකයන් වැඩ බලන පිරිසෙන් 21.5%ක් වේ.
නිදහස් මාධ්‍යනාම පද වාක්‍යය.රජයේ පාලනයකින් තොරව වාර්තා කළ හැකි ප්‍රවෘත්ති මාධ්‍ය.නිදහස් මාධ්‍යයක් බලධාරීන්ගෙන් ප්‍රශ්න කිරීමට යෝජිතයි.
ප්‍රකාශනය කරන්න.ක්‍රියා පදය.ලියවිල්ල ජනතාවට කියවීමට ලබාදීම.බොහෝ සංස්කාරකවරුට ප්‍රධානියා ගැන නරක ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශනය කිරීමට අවශ්‍ය නැත.
අපද්‍රව්‍යය.නාම පදය.මුදල්, කාලය හෝ සම්පත් අවධානයකින් තොරව භාවිතා කිරීම.මෙය ලියන කෙනා කියන්නේ රජයේ අපද්‍රව්‍යය විශාල බවයි.
සටහන් කරන්න.ක්‍රියා පදය.යම් දෙයක් පිළිබඳව අවධානයට පත් වීම.ඔහුගේ අයදුම්පත් 400කට කිසිවෙකු අවධානය නොදක්වා සිටියා.
අසමත් වීම (යමෙක්ට).ක්‍රියා පදය.යමෙක්ට උදව් නොකිරීම; ඔබ කළ යුතු උදව් නොදීම.ඔහු කියන්නේ රජය තම පුරවැසියාව අසමත් කළ බවයි.
ජීවදාරය.නාම පදය.ඔබගේ අධ්‍යාපනය සහ රැකියා අත්දැකීම් ලැයිස්තුගත කරන ලියවිල්ල (CV එකක්).ඔහු ජීවදාර 400කට වඩා යවා ඇත.
සාමාන්‍යයි.විශේෂණය.සාමාන්‍ය; අපේක්ෂා කළ හැකි දේ.රැකියාවක් සඳහා අවුරුදු දෙකක් බලා සිටීම සාමාන්‍ය ලෙස සැලකේ.
පිවෘත්තිය.නාම පදය.විශ්‍රාම ගත් පසු නිතරම ගෙවන මුදල්.රාජ්‍ය සේවකයන් තම පීවත්වීම් ගැන කනස්සල්ලෙන් සිටිති.

03 රචනය කියවන්න

කියවන්න "එය තවමත් නීතිවිරෝධී නොවේ" ඉහත, එක් වරක්, මුළුමනින්ම, නවත්වීමකින් තොරව කියවන්න. තවමත් සෑම වචනයක් ගැනත් කනගාටු වන්න එපා — ප්‍රධාන අදහස ලබා ගන්න.

04 ශබ්ද කෝෂය ගැළපීම

එක් එක් වචනය (වම) එහි අර්ථයට (දකුණ) ගැළපෙන්න. අකුර ලියන්න.

වචනය

  1. වැඩ බලකාය
  2. ප්‍රකාශනය කරන්න
  3. පීවත්වීම
  4. අපයෝජනය
  5. කිසිවෙකුට අසාර්ථක වීම

අර්ථය

  • කිසිවෙකුට විශ්වාසය අහිමි කිරීම
  • ඔබ විශ්‍රාම ගත් පසු ගෙවන මුදල්
  • වැඩ කරන සියලුම أشخاص
  • ලියවිල්ල මහජනතාවට නිකුත් කිරීම
  • මුදල් හෝ කාලය අවධානයකින් තොරව භාවිතා කිරීම
පිළිතුරු යතුර
  1. C
  2. D
  3. B
  4. E
  5. A

05 අවබෝධය · ප්‍රධාන අදහස

සම්පූර්ණ වාක්‍ය වලින් පිළිතුරු දෙන්න.

  1. කැනේඩියාවේ වැඩ කරන ජනතාවෙන් කොපමණ කොටසක් රජයට වැඩ කරයිද?
  2. ඇට්ලැන්ටික් කැනේඩියාවේ, එම කොටස වැඩිද නැත්නම් අඩුද? සමාන වශයෙන් කොපමණද?
  3. "කාමරයක පුද්ගලයින් 100ක්" උදාහරණයේ, කොපමණ දෙනෙක් එකම අධිපතිට වැඩ කරයිද?
  4. සියවසේ පුවත්පතක් රජය විවේචනය කිරීම ගැන සැලකිලිමත් විය හැක්කේ මන්ද?
  5. කතුවරයා කොපමණ ජීවදත්ත යවා තිබේද? ඔහු ඉල්ලන්නේ කුමන වර්ගයේ රැකියාවක්ද?
  6. කතුවරයා කැනඩාවට වෛරද? ඔබේ පිළිතුර තහවුරු කරන වාක්‍යයක් සොයන්න.
පිළිතුරු යතුර
  1. පැය පහෙන් එකක් — සමානව 21.5%ක්.
  2. ඉහළ — සම්පූර්ණයෙන්ම 30%ක්.
  3. විසි.
  4. එහි පාඨකයන්, දැන්වීම්කරුවන් සහ මූලාශ්‍ර බොහෝ දෙනා රජය මත රඳා සිටින නිසා, විවේචනාත්මක කතාවක් එහි විශාල පාඨක පිරිසක් අප්‍රසාදයට පත් කළ හැකියි.
  5. අවුරුදු හාරසියකට වැඩි; ඔහු ඉල්ලන්නේ "රැකියාවක්. ඕනෑම රැකියාවක්. ඕනෑම දෙයක් කළාට."
  6. නැහැ. උදාහරණයක්: "මම මේ රටට ආදරෙයි එය සත්‍යය කියා දීමට: ඔබට මෙයට වඩා හොඳින් කළ හැකියි."

06හිස් තැන පුරවන්න

එක් එක් වචනයක් එක් වරක් භාවිතා කරන්න.

වචන බැංකුවpayroll · workforce · free press · publish · waste · notice · failed · résumé · normal · pension
  1. වසර 30ක් සේවය කළ පසු, ඇය අවසානයේ මාසික __________ ලබා ගත්තා.
  2. සැබෑම __________ නායකයින්ට බියවී නොමැතිව විවේචනය කළ හැකියි.
  3. ඔහු රැකියාවට අයදුම් කිරීමට පෙර ඔහුගේ __________ යාවත්කාලීන කළා.
  4. ගුරු සහ හෙදියන් මහජන __________ හි සාමාජිකයින්ය.
  5. පුවත්පත ලජ්ජාජනක කතාව __________ කිරීමට ප්‍රතික්ෂේප කළා.
  6. ඔබ අද කාර්යාලය කොපමණ නිහඬදැයි __________ දැනගත්තාද?
  7. සියල්ලන්ම සමාගමේ __________ මත සිටිති, ස්වෙච්ඡා සේවකයින් හැර.
  8. කිසිවෙකු භාවිතා නොකරන දේවල් සඳහා මුදල් වැය කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම __________ ය.
  9. ඔහුගේ ලිපි වලට පිළිතුරු නොලැබුණු විට පද්ධතිය ඔහු __________ කළා.
  10. පිළිතුරක් සඳහා අවුරුදු දෙකක් බලා සිටීම __________ විය යුතු නැහැ.
පිළිතුරු යතුර
  1. pension
  2. free press
  3. résumé
  4. workforce
  5. publish
  6. දැනුම්දීම
  7. වැටුප් ලැයිස්තුව
  8. අපද්‍රව්‍යය
  9. අසාර්ථකයි
  10. සාමාන්‍ය

07 සාකච්ඡාව

එක් එක් කරුණක් පිළිබඳ අවම වශයෙන් විනාඩියක් කතා කරන්න.

  1. ලේඛකයා කියන්නේ "ගණිතය තමයි සෙන්සර් කරනේ." ඔහුගේ අදහස ඔබේම වචන වලින් පැහැදිලි කරන්න.
  2. රටක බොහෝ දෙනෙක් රජයේ සේවයේ යෙදීම ප්‍රශ්නයක්ද? ඇයි, නැත්නම් ඇයි නැත්තේද?
  3. පුවත්පතක් තමන්ගේ පාඨකයන් බොහෝ දෙනෙක් අසතුටට පත් කරන කතාවක් මුද්‍රණය කළ යුතුද? කවදාද?
  4. ඔබට හිතෙනවාද ලේඛකයා කේන්තියෙන්, දුකින්, හෝ ආශාවෙන් — නැත්නම් ඒ තුනමෙන්ද — ලියන්නේ කියලා? වචන වලට උදාහරණ දෙන්න.

08 ලිවීමේ කාර්යය

වචන 150–200ක් ලියන්න

බොහෝ පාඨකයන් රජයේ සේවයේ සිටියත් පුවත්පතක් රජය විවේචනය කළ යුතුද?ඔබේ අදහස සඳහා පැහැදිලි හේතු දෙකක් සහ උදාහරණයක් දෙන්න. ඔබේ අදහස ප්‍රකාශ කරන වාක්‍යයකින් ආරම්භ කරන්න.

ගුරු උපදෙස්
පළමුව පැහැදිලි අදහසක් ඇති වාක්‍යයක් බලන්න; වෙනස් හේතු දෙකක් (එකම හේතුව දෙවරක් නොවිය යුතුයි); අවම වශයෙන් උදාහරණයක්; මෙම පාඩමෙන් වචන දෙකක් නිවැරදිව භාවිතා කර ඇතිද බලන්න. තද අදහසකට දඩුවම් නොදෙන්න — පැහැදිලි ව්‍යුහයට ත්‍යාග දෙන්න.
දෙවන පාඩම

ප්‍රසාදය, විරෝධාභාසය සහ තර්කය

මට්ටම: උසස් (C1) · කුසලතා: විශ්ලේෂණය, තර්කය, අදහස් ලිවීම
ආරම්භ කිරීමට පෙර දෙවන පාඩම කියවන්නේ එකම රචනයයි, නමුත් දැන් ප්‍රශ්නය "එය කියන්නේ කුමක්ද?" නොව "එය ඔබට එසේ හැඟෙන්න කරන්නේ කෙසේද?" යන්නයි. පහත වචන purposely වෙනස් සහ උසස් මට්ටමේ ය: මෙය ලේඛකයන්ට විශ්වාසය ලබාදීමට භාවිතා කරන මෙවලම්ය.

01 උණුසුම් කිරීම · පැත්තක් තෝරන්න

ඉක්මන් ප්‍රතිචාර. ඔබේ ස්ථාවරය සඳහා හේතුවක් දක්වන්න.

  1. "බොහෝ දෙනා රාජ්‍යය මත රඳා සිටින රටක නිදහස් මාධ්‍යයක් ඇත්තේ නැහැ." එකඟද, එකඟ නැද්ද?
  2. ලේඛකයා කැනඩාව චීනය සමඟ සසඳයි. එය සාධාරණ, කවුන්චි, අසාධාරණ — නැත්නම් ඒ තුනමද?
  3. කවදාද විහිළුවක්හොඳයිග්‍රව්‍ය ලිවීමේදී මෙය උපකාරී මෙවලමක්ද? එය කවදා ප්‍රතිවිරුද්ධ වේද?

02උසස් ශබ්දකෝෂය

නව වචන දහයයි — ප්‍රවේශනයේ භාෂාව. පළමු පාඩමෙන් කිසිවක් නැවත නැත.

sardonicවිශේෂණය.කෙරෙන විහිළුව තදින්, අවමන් සහිතව පෙන්වීම.ප්‍රබන්ධයේ ස්වරය පළමු පේළියෙන්ම sardonic වේ.
ironyනාමපදයඅපේක්ෂා කරන දේ සහ සැබෑව අතර වෙනසක්."නිදහස්" රටක් තමන් බිය වන රටට සමාන වීම irony එකකි.
rhetoricනාමපදයභාෂාව භාවිතයෙන් පුද්ගලයන්ට විශ්වාස කරවීමේ කලාව.ඔහුගේ rhetoric එක ඔහු සාමාන්‍ය මිනිසෙකු ලෙස "ගණනය කරමින්" පෙන්වයි.
hyperboleනාමපදයඵලයක් සඳහා පැහැදිලි අතිශයෝක්තියක්, සෘජුව අදහන්නේ නැත."broccoli exports" යන වාක්‍යය hyperbole එකකි.
incentiveනාමපදයවිශේෂ තේරීමකට ප්‍රේරණයක් වන දෙයක්.සංස්කාරකයන්ට කතාව මෘදු කිරීමට incentive එකක් ඇත.
censorshipනාමපදයකථනය හෝ ලිවීම තහනම් කිරීම හෝ සීමා කිරීම.ඔහු පවසන්නේ ප්‍රතිඵලය censor කෙනෙකු නොමැති censorship එකක් ලෙස පෙනෙන බවයි.
dependencyනාමපදයයමෙක් හෝ යමක් මත විශ්වාසයෙන් පවතින තත්ත්වය.රට දෙකම රාජ්‍යය මත සමාන රඳාපවතිමක් බෙදාගනී.
කථාවනාම පදයසිදුවීම් පිළිබඳව කියන කථාව හෝ නිර්මාණය.සැබෑ වෙනස, ඔහු කියන්නේ, ජාතික කථාවයි.
අඩු ලෙස විස්තර කිරීමනාම පදයයම් දෙයක් එහි සැබෑ තත්ත්වයට වඩා අඩු ලෙස විස්තර කිරීම, බොහෝවිට බලපෑමක් සඳහා."එය හරි කියලා හිතෙන්නෙ නැහැ, නේද?" යන්න හිතාමතාම අඩු ලෙස විස්තර කිරීමකි.
ස්තරයනාම පදය (බහු වචනය: strata)සමාජයක පවතින මට්ටමක් හෝ පන්තියක්.ඔහු ඔටාවාවේ සුවපහසු ස්තරයක් ප්‍රහාර කරයි.

03 නැවත කියවන්න විශේෂ අවධානයක් සමඟ

ප්‍රබන්ධය නැවත කියවන්න — මේ වරට ලේඛකයාවිහිළුකාරී ලෙස යථාර්ථවාදී ලෙස නොව. ඔබට අවම වශයෙන් පහක් හෝ සොයාගත යුතුයි.

04 උපායය නම් කරන්න

එක් එක් පේළිය සඳහා, ක්‍රමය හඳුනාගන්න: අතිශයෝක්ති · විරෝධාභාසය · ප්‍රශ්න කිරීම · අඩු ලෙස විස්තර කිරීම · නැවත නැවත පැමිණෙන වාක්‍යය · උපමා

  1. "බ්‍රොකලී අපනයන, හැම විටම වගේ."
  2. "එය තවමත් නීතිවිරෝධී නැහැ." (සම්පූර්ණ ලිපිය පුරා නැවත නැවත පැමිණේ)
  3. "එය හරි කියලා හිතෙන්නෙ නැහැ, නේද?"
  4. "ගණිතයම තහනම් කිරීම කරන්නේ, එවිට කවුරුත් එය කරන්න ඕනෙ නැහැ."
  5. "ඔයාට බොස් ගැන අමාරු කතාවක් ප්‍රකාශයට පත් කරන්න කොච්චර උනන්දුවක් තියෙයිද?"
  6. ලෝකයේ බොහෝ රටවල්වලට වඩා වැඩි පිරිසක් සිරකරන "නිදහස්" රටක්.
පිළිතුරු යතුර
  1. අතිශයෝක්ති / විහිළුකම — ඉරාක යුද්ධයට නිල හේතුව විහිළුකාරී ලෙස අතිශයෝක්තිකව විස්තර කිරීම.
  2. නැවත නැවත පැමිණෙන වාක්‍යය — අසීරුතාවය තවත් වැඩි කරමින් සහ ප්‍රබන්ධය එකතු කරමින් නැවත නැවත පැමිණෙන වාක්‍යයකි.
  3. ප්‍රශ්න වාක්‍යයක් (අවම වශයෙන්) — පිළිතුරක් නොව එකඟතාවයක් බලාපොරොත්තු වේ.
  4. උදාහරණයක් — "ගණිතය" යනු නිහඬ සංඛ්‍යාත්මක පීඩනයට යොදාගන්නා උපමායකි.
  5. ප්‍රශ්න වාක්‍යයක් — පාඨකයා ලේඛකයාගේ තර්කයට ඇදගෙන යයි.
  6. පරස්පරතාව — "නිදහස් රට" සහ විශාල සිරගත කිරීම අතර ඇති පරතරය.

05 විවේචනාත්මක අවබෝධය · පේළි අතර කියවන්න

  1. ලේඛකයා කියයි, "කවුරුත් කිසිවක් සෙන්සර් කරන්න ඕනේ නැහැ." නිදහස් මාධ්‍යයක් කොහොමද සීමා විය හැක්කේ ඉවත් නිල සෙන්සර් කිරීමකින් තොරවද? මෙම වචනය භාවිතා කරන්න ප්‍රೋත්සාහනය.
  2. කැනඩා–චීනය සසඳන ප්‍රධාන පරස්පරතාව වාක්‍ය දෙකකින් පැහැදිලි කරන්න.
  3. ලේඛකයා තමන් ගැන "ගණිතය හඬින් කරන පොදු පුද්ගලයෙක් විතරයි" කියන්නේ ඇයි? එය ප්‍රකාශන ශෛලිය මඟින් ලබාගන්නා ප්‍රතිඵලය කුමක්ද?
  4. එක් අවස්ථාවක් අවම ප්‍රකාශනයක් හඳුනාගෙන එය හඬින් කෑගසීමකට වඩා බලවත් වන්නේ ඇයි කියා පැහැදිලි කරන්න.
  5. ලේඛකයා කාගේ පැත්තේද — එය සරලව "කැනඩා විරුද්ධ" නොවන බව ඔබට කොහොමද දැනෙන්නේ?
  6. කෙළිපනී වචන භාවිතය ඔහුගේ තර්කය ශක්තිමත් කරනවාද දුර්වල කරනවාද? ඔබේ අදහස ආරක්ෂා කරන්න.
උදාහරණ පිළිතුරු
  1. සංස්කාරකයන්ට ප්‍රෝත්සාහනයක් ඇත විශාල, රජයට රඳා පවතින පිරිසක් කනස්සල්ලට පත් කරන කතා වලින් වළකින්න, එනිසා ඔවුන් ස්වයං-සෙන්සර් කරයි — කිසිදු නිල තහනමක් අවශ්‍ය නැහැ.
  2. කැනඩාව සහ චීනයේ රාජ්‍යය මත රඳා පවතින සේවකයන්ගේ ප්‍රමාණය සමානයි, නමුත් කැනඩාව තමන් නිදහස් ලෙස ඉදිරිපත් කරන අතර චීනය එසේ නොකරයි. අමුතුකම තියෙන්නේ වෙනසෙහි නොව, සමානකම තුළයි.
  3. එය ඔහු සාමාන්‍ය, සාධාරණ පුරවැසියෙකු ලෙස පෙන්වයි, අතිරේකවාදීයෙකු ලෙස නොව; එයින් පාඨකයා ඔහුගේ තර්කය අනුගමනය කිරීමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.
  4. "එය හරි වගේ නොපෙනෙන්නෙ නේද?" — නිහතමානී, නිශ්ශබ්ද වාක්‍යය එකඟතාවයට ආරාධනා කරයි සහ කේන්තියෙන් කෑගසීමකට වඩා සත්‍යතාවක් දැනෙයි.
  5. ඔහු පුරවැසියන්ගේ සහ ඉතා නිවැරදි වාර්තාකරණයේ පැත්තේ සිටී; අවසාන වාක්‍යය ("ඔබට වඩා හොඳින් කළ හැකියි") විශ්වාසය පෙන්වයි, වෛරය නොව.
  6. විවෘත — පැහැදිලි ස්ථානයක් සහ සාක්ෂි ඇති පිළිතුරකට ත්‍යාග දෙන්න.

06 පරිසරය තුළ ශබ්ද කෝෂ

එක් එක් හිස් තැනට හොඳම වචනය තෝරන්න.

තෝරන්නසාර්ඩොනික් · විරෝධාභාසය · අතිශයෝක්තිය · ආශ්‍රිතභාවය · කථාව · ස්තරය · සෙන්සර් කිරීම · අඩු ප්‍රකාශනය
  1. අවුරුදු දෙකක් රැඳී සිටීම "සාමාන්‍යයක් විය යුතු නැහැ" කියා කියා සිටීම සන්සුන් වූ __________ එකකි.
  2. ලේඛකයාගේ කටුක, විහිළුකාරී ස්වරය __________ ලෙස විස්තර කළ හැකිය.
  3. සෑම රජයක්ම තමන් ගැන __________ කියයි; මෙම ලිපිය කැනඩාවේ ඒක ප්‍රශ්න කරයි.
  4. රටක් "බ්‍රොකලිය වෙනුවෙන්" යුද්ධයකි කියා කියා සිටීම පැහැදිලි __________ වේ.
  5. ප්‍රචාර ආදායම ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ස්වයං-සෙන්සර් කිරීම සෙන්සර්කරු නැති __________ ය.
  6. ලේඛකයා ඔටාවාවේ නිලධාරීන්ගෙන් සමන්විත සුවපහසු __________ එකක් ඉලක්ක කරයි.
  7. රටක ආර්ථික __________ රාජ්‍යය මත පදනම් වීම එහි මාධ්‍යය මුද්‍රණය කිරීමට තරම් දරුනු කරයි.
  8. ගැඹුරුම __________ වන්නේ "නිදහස්" රටක් එය බිය වන රටට සමාන වීමයි.
පිළිතුරු යතුර
  1. අඩු ප්‍රකාශනය
  2. සාර්ඩොනික්
  3. කථාව
  4. අතිශයෝක්තිය
  5. සෙන්සර් කිරීම
  6. ස්තරය
  7. ආශ්‍රිතභාවය
  8. විරෝධාභාසය

07සැලසුම් කළ තර්කය

තෙවැනි පාර්ශව තුනක්, මිනිත්තු දහයක් සූදානම් වීමට, පසුව මිනිත්තු තුනක් බැගින්.

පනත් කථනය: "රජයේ සේවකයින් විසින් මූල්‍යපදනම් කර ඇති, කියවනු ලබන මාධ්‍යයක් කිසිදා නිදහස් විය නොහැක."

  • A කණ්ඩායම — පනත් කථනයට සහය දක්වයි: භාවිත කරන්න ප්‍රೋත්සාහනය, ආශ්‍රිතභාවය, සහ සෙන්සර් කිරීම.
  • B කණ්ඩායම — පනත් කථනයට විරුද්ධව: වෘත්තීයභාවය, තරඟකාරිත්වය සහ පාඨක විශ්වාසය මාධ්‍යය අවංකව තබා ගන්නා බව තර්ක කරන්න.
  • සංස්කාරකයා (විනිශ්චයකරු): එක් එක් පාර්ශවයට අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්නයක් අසන්න, එවිට තීරණය කරන්න කවර පාර්ශවය සාධක — හැඟීම් පමණක් නොව — වඩා හොඳින් භාවිතා කළේදැයි.

08අභිප්‍රාය ලිපිය

වචන 250–300ක් ලියන්න

"ජනතාව පහෙන් එක් අයෙකු රජයේ සේවකයෙකු වන රටක නිදහස් මාධ්‍යයක් හැකිද?" පැහැදිලි ස්ථානයක් ගන්න සහ එය ආරක්ෂා කරන්න.

අනුගමනය කළ යුතු ව්‍යුහය:

  1. ආකර්ෂණය + තේසි — ජීවිතවත් ආරම්භක වාක්‍යයක්, එවිට ඔබේ පැහැදිලි ප්‍රකාශය.
  2. පළමු තර්කය — ඔබේ ශක්තිමත්ම හේතුව, සාධකයක් හෝ උදාහරණයක් සමඟ.
  3. දෙවන තර්කය — දෙවන, වෙනස් හේතුවක්.
  4. ප්‍රතිවාදය + ප්‍රතිඵලය — හොඳම විරුද්ධ අදහස නම් කරන්න, එවිට එයට පිළිතුරක් දෙන්න.
  5. නිගමනය — ඔබේ ස්ථානය නැවතත් නව වචන වලින් ප්‍රකාශ කරන්න; බලවත් ලෙස අවසන් කරන්න.
ලකුණු ලබාදීමේ මාර්ගෝපදේශය
ශක්තිමත් පිළිතුරු (a) පළමු වාක්‍ය දෙක තුළ ස්ථානයක් ප්‍රකාශ කරයි, (b) තර්ක වෙනස්ව තබයි, (c) සැබෑ ප්‍රතිවාදයක් ඇතුළත් කර එයට පිළිතුරු දෙයි, (d) අවම වශයෙන් පාඩම දෙකේ වචන තුනක් නිවැරදිව භාවිතා කරයි, සහ (e) ස්වරය පාලනය කරයි — විවරණාත්මක, කේන්තිය පමණක් නොව. ප්‍රධානම ශ්‍රේණිය ලබාදෙන්නේ ප්‍රතිවාදය සැබෑවක් වූ විට පමණි, කෘත්‍රිම ප්‍රතිවාදයක් නොව.
rosscline.com
ඔබේ කනින් ඉංග්‍රීසි බලන්න

සැබෑ ලිවීමෙන් සෑදූ නිදහස් කියවීම සහ ඇසීමේ පාඩම්. ඔබේ හඬ ගෙන එන්න; අපි වචන ගෙන එන්නෙමු.

නොමිලේ පාඩම් ලබාගන්න →
Back to blog

Leave a comment

Please note, comments need to be approved before they are published.

Registrations and Appointments