Çocuklar İçin İngilizce, Orta Seviye: Örnek Ders Özeti
Daha uzun okumak, daha yavaş okumak
7–10 yaş için hikâye okuma, uzun ünlü sesleri ve gerçek sohbetler.
Bu yaşta çocuklar artık bütün bir hikâyeyi okuyabilir, ama okumak onlar için hâlâ zahmetli bir iş. Sesleri net duymaları, yavaşlamaları, duygu katarak sesli okumaları ve okudukları hakkında konuşmaları gerekir. Bu yüzden her ders bir hikâyenin etrafında kurulur ve dersten sonra aile hem İngilizce hem de kendi dilinde bir ders özeti alır; buna ek olarak çocuğu için hazırlanmış bir alıştırma sayfası da gelir.
İşte sekiz yaşında bir çocuk için eksiksiz bir örnek. Bu sayfadaki her şey çalışıyor: 🔊 düğmelerine dokunun, hikâyeyi dinleyin, kelimeler oluşturun, kaydırıcıyı hareket ettirin ve testi çözün.
Emir Yıldız ile tanışın: 8 yaşında, Antalyalı. Kısa kitapları kendi başına okuyor, hızlı arabalara bayılıyor ve her cümleyi koşar adım geçiyor. Her çarşamba Türkiye saatiyle 17.30'da benimle Zoom'da 45 dakikalık bir dersi var. (Emir hayalî bir öğrenci. Dersi ise tipik bir ders.)
1Ders özeti: Emir'in anne babasına giden e-posta
Dersten birkaç dakika sonra Emir'in anne babasına e-postayla şunlar gelir: ne okuduğumuz, Emir'in neleri iyi yaptığı, sesli dinlenebilen yeni kelimeler ve bu hafta çalışılacak üç küçük şey.
Class recap · Ders özeti
Emir's English lesson Emir'in İngilizce dersi
Lesson 12 · Wednesday 28 October · 45 minutes on Zoom12. ders · 28 Ekim Çarşamba · Zoom'da 45 dakika
Dear Emir's mum and dad,Emir'in sevgili annesi ve babası,
Today's story was about a snail who is always last, which was funny for a boy who is always first! Emir read four pages aloud, and by the end he was reading more slowly and much more clearly. Here is what we did.Bugünkü hikâye hep sonuncu olan bir salyangoz hakkındaydı; her yerde birinci olmak isteyen bir çocuk için bu çok eğlenceliydi! Emir dört sayfayı sesli okudu ve dersin sonuna doğru daha yavaş ve çok daha net okuyordu. İşte bugün yaptıklarımız.
Today we… · Bugün…
- 🐌Read Snail and the Slow, Slow Trail together. Emir read the parts of the Rabbit and the Beaver in different voices.“Snail and the Slow, Slow Trail” hikâyesini birlikte okuduk. Emir, tavşan Rabbit ile kunduz Beaver'ın repliklerini farklı seslerle okudu.
- 🔤Found the long A sound in the -ail family: snail, mail, tail, sail, pail, nail, trail.-ail kelime ailesindeki uzun A sesini bulduk: snail, mail, tail, sail, pail, nail, trail.
- 🆚Heard the difference between short a and long a: pan / pain, man / main.Kısa a ile uzun a arasındaki farkı duyduk: pan / pain, man / main.
- 🏁Compared the animals: fast, faster, the fastest; slow, slower, the slowest.Hayvanları karşılaştırdık: fast, faster, the fastest; slow, slower, the slowest.
- 💬Talked about the story: How did Snail feel? Why? Emir answered in full sentences with because.Hikâye hakkında konuştuk: Salyangoz Snail ne hissetti? Neden? Emir, because kullanarak tam cümlelerle cevap verdi.
Emir's star moment · Emir'in parladığı an
⭐ When I asked "Is slow bad?", Emir thought for a moment and said, "No. Snail is slow, so she sees the mail." That is a real reader's answer.⭐ “Yavaş olmak kötü bir şey mi?” diye sorduğumda Emir biraz düşündü ve şöyle dedi: “Hayır. Snail yavaş, bu yüzden mektubu görüyor.” Bu, gerçek bir okurun cevabı.
New words · Yeni kelimeler (tap to listen · dinlemek için dokunun)
Practise this week · Bu haftanın alıştırmaları (15 minutes a day · günde 15 dakika)
- Listen to me read the Snail story (below), then read one page aloud slowly, like a snail.Snail'in hikâyesini benim sesimden dinle (aşağıda), sonra bir sayfayı salyangoz gibi yavaş yavaş sesli oku.
- On Emir's practice page, build all seven -ail words and say each one long and slow.Emir'in alıştırma sayfasında yedi -ail kelimesinin hepsini oluştur ve her birini uzatarak, yavaşça söyle.
- At dinner, tell the family who is the fastest and who is the slowest at home.Akşam yemeğinde ailene evde kimin the fastest, kimin the slowest olduğunu anlat.
Ross's note · Öğretmenin notu
Emir, you are a fast thinker and now a careful reader too. Next week: a charming Fox in starry robes. Is he really a wizard? 🦊Emir, sen hızlı düşünen bir çocuksun ve artık dikkatli bir okursun da. Gelecek hafta: yıldızlı cüppesiyle çok çekici bir tilki, Fox. Gerçekten bir büyücü mü? 🦊
📅 Next class: Wednesday 4 November, 5:30 p.m. Türkiye time, on Zoom.Sonraki ders: 4 Kasım Çarşamba, Türkiye saatiyle 17.30, Zoom'da.
Ders özeti anne babaya e-postayla gider ve çocuğun kendi sayfasında da saklanır; böylece hiçbir şey kaybolmaz.
2Hikâye zamanı: dinleyin ve birlikte okuyun
Bu seviyede hikâye, dersin ta kendisidir. Çocuklar hikâyeyi dinler, okur, canlandırır ve üzerine konuşur. Yazdığım her hikâye, öğrencilerin zorlandığı bir sesi çalıştırır. Snail and the Slow, Slow Trail uzun A sesini çalıştırır ve hızlı, zeki pek çok çocuğun ihtiyaç duyduğu bir mesaj taşır: bir şeyleri fark etmenin yolu yavaşlamaktır.
Snail and the Slow, Slow TrailYavaş olmanın bir armağan olduğunu öğrenen küçük salyangoz.Hikâyeyi okuyun →
The Fox WizardGelecek haftanın hikâyesi: iyilik ve göründüğü gibi olmayan bir dost.Hikâyeyi okuyun →
🎧 Hikâyeyi Ross'un sesinden dinleyin
Snail and the Slow, Slow Trail (8 dk)
iLearn.tw Radio Podcast'te de “Story Time with Ross” adıyla yayında.
3Evde izleyin
YouTube kanalımdan kısa videolar. Vowels Only bu ders için biçilmiş kaftan: kısa ve uzun ünlü seslerini yan yana gösteriyor.
A, E, I, O, U: uzun ve kısa sesler, yavaş ve net bir şekilde.
Söyle, harf harf hecele, yeniden söyle: “one, O-N-E, one.”
4Emir'in alıştırma sayfası: deneyin
Her çocuk ayrıca kendi derslerinden hazırlanan, kendine ait bir alıştırma sayfası alır. İşte Emir'in sayfasının küçük bir versiyonu. Deneyin.
Emir's English Practice Page Emir'in İngilizce alıştırma sayfası
01Build a word: the -ail family · Kelime oluştur
Tap the start of a word. Then say it long and slow, like a snail: aaail. · Bir kelimenin başına dokun. Sonra kelimeyi salyangoz gibi uzatarak, yavaşça söyle: aaail.
02Short a or long a? · Kısa a mı, uzun a mı?
Add an i and the a says its name! Tap and listen. · Bir i ekle, a kendi adını söylesin! Dokun ve dinle.
03Fast, faster, the fastest · Karşılaştıralım
Tap each animal and say the sentence. · Her hayvana dokun ve cümleyi söyle.
04How did Snail feel? · Snail ne hissetti?
Move through the story. Say how Snail feels, and say why with because. · Hikâyede ilerle. Snail'in ne hissettiğini söyle ve nedenini because ile anlat.
- Snail feels sad because she is always last.Snail üzgün, çünkü hep sonuncu.
- Snail feels lonely because she is alone in the rain.Snail kendini yalnız hissediyor, çünkü yağmurun altında tek başına.
- Snail feels surprised because she finds the lost mail.Snail şaşırıyor, çünkü kaybolan mektubu buluyor.
- Snail feels proud because she saved the letter.Snail gurur duyuyor, çünkü mektubu kurtardı.
- Snail feels happy because nobody tells her to hurry.Snail mutlu, çünkü artık kimse ona acele etmesini söylemiyor.
05Story quiz · Hikâye testi
🌳Where did the animals want to go in the rain? · Yağmur yağınca hayvanlar nereye gitmek istedi?
The tall Oak Tree, where it was warm and dry. · Ulu meşe ağacına; orası sıcak ve kuruydu.
✉️What did Snail find in the mud? · Snail çamurda ne buldu?
The lost mail: "To the Oak Tree, from far away." · Kaybolan mektup: “Meşe Ağacı'na, uzaklardan.”
👀Why could Snail see what the others missed? · Snail, diğerlerinin kaçırdığını neden görebildi?
Because she went slow. The fast friends ran right past. · Çünkü yavaş gitti. Hızlı arkadaşları koşarak yanından geçip gitti.
🔤Which word does NOT have the long A sound? · Hangi kelimede uzun A sesi YOK?
Pan has a short a. Trail and rain have the long a. · pan kelimesinde kısa a var; trail ve rain kelimelerinde uzun a var.
🐇The rabbit is ___ animal in the garden. · Tavşan, bahçedeki ___ hayvan.
The rabbit is the fastest animal in the garden. · Tavşan, bahçedeki en hızlı hayvan.
Gerçek alıştırma sayfaları her hafta büyür: daha çok kelime, daha çok hikâye, daha çok oyun ve çocuğun ders takvimine giden bir bağlantı.
5Anne babalar için
- “Neden?” diye sorun ve bekleyin. Yardım etmeden önce içinizden beşe kadar sayın. İngilizce, işte bu düşünme süresinde gelişir.
- Yavaşlık bir sorun değildir. Okurken acele eden çocuklar kelimelerin sonlarını atlar. Yavaş ve duygu katarak okumak, asıl beceri budur.
- Öğretmen o olsun. Çocuğunuzdan hikâyeyi size anlatmasını isteyin. Olayları doğru sırayla anlatmak harika bir alıştırmadır.
- İki kez okuyun. Çocuklar kelimeleri yalnızca sökmekle kalmayıp onlardan keyif almaya ikinci okumada başlar.
Neden böyle öğretiyorum: The Quiet Genius of Mister Rogers. Çocuklarla konuşma biçimimi şekillendiren öğretmen Mister Rogers üzerine bir yazı.
Aileniz için ücretsiz: Çocuklar İçin Orta Seviye Paketi. Snail hikâyesini, resimleri, kelime kartlarını ve bu sayfadaki okuma oyunlarını içeren, yazdırılabilir bir PDF.
Ücretsiz paketi alın6Altı seviye, tek öğretmen
Her öğrenci kendi seviyesinde bir ders özeti ve alıştırma sayfası alır. Diğerlerinin nasıl göründüğüne bakın:
Her şeyi görmek ister misiniz? Beyond the Lesson, bir rosscline.com öğrencisinin her dersle birlikte aldığı her şeyi gösteriyor: ders özetleri, alıştırma sayfaları, Time Document ve daha fazlası.
Beyond the Lesson: tura başlayın🎧 Story Time with Ross🎙 Apple Podcasts🎁 Ücretsiz İngilizce paketleri
Nasıl başlanır?
Zoom'da 30 dakikalık ücretsiz bir “sanal tokalaşma” için randevu alın. Çocuğunuzla birlikte gelin, merhaba deyin; doğru seviyeyi birlikte bulalım. Hiçbir ücret yok, hiçbir baskı yok.
Sanal tokalaşma için randevu alınÇocuklar için dersler
Ross Cline 柯受恩
Kanadalı İngilizce öğretmeni. On beş yıl boyunca Tayvan'da yönettiğim lisanslı İngilizce okulu iLearn.tw'nin kurucusu. Şimdi Phnom Penh'ten online ders veriyorum. rosscline.com
