아이에게 조용히 그리고 완전히 자신이 안전하다고 느끼게 만드는 그런 종류의 교사가 있다. 나는 평생 그런 교사가 되기 위해 노력해왔다. 그리고 매번 그에 가까워질 때마다 내가 하는 일은 결국 카디건을 입은 한 남자를 흉내 내는 것뿐이라는 것을 깨닫는다.

나는 사랑한다 Mister Rogers. 향수를 불러일으키는 인사 카드 같은 방식이 아니다 — 나는 그를 견습생이 스승을 사랑하듯 사랑한다. 내가 더 오래 가르칠수록 사람들이 기억하는 그 온유함으로부터 Mister Rogers’ Neighborhood 부드러움이 아니었다. 그것은 공학. 그 느린 목소리와 지퍼 달린 스웨터 뒤에는 어린이들과 일해온 이들 가운데 가장 엄격한 사고를 가진 사람 중 한 명이 있었다 — 그는 아동 심리를 진지하게 연구했고, 말 하나하나를 신중히 따져 보았으며 아이의 내면 세계를 신성하고 진지한 것으로 믿었다.

이 글은 그에게 보내는 연서다. 또한, 그가 아이들에게 말하던 방식으로 아이들에게 말하고자 하는 부모나 교사에게 작고 유용한 수업이 되기를 바란다.

나, 위에 Mister Rogers의 소파. (사진을 탭하면 더 크게 볼 수 있습니다.)

카디건 뒤의 남자

네이버후드 — 한 세대가 집처럼 느꼈던 곳.

프레드 맥필리 로저스는 1928년 펜실베이니아주 레이트로브에서 태어났다. 그는 음악가로 수련을 받았고 장로교 목사 안수를 받았으며 거의 설교단으로 사라질 뻔했는데, 초기 텔레비전을 보고 그것이 아이들을 대하는 방식에 충격을 받아 텔레비전을 떠나는 대신 오히려 그것을 이용하기로 결심했다. Mister Rogers’ Neighborhood 1968년부터 2001년까지 공영 텔레비전에서 방영되었고 거의 900편에 달하는 에피소드들은 모두 같은 말수 적은 남자가 각본·진행을 맡고 대부분의 음악을 직접 작곡했다.

그는 결국 미국 문화에서 가장 많은 상을 받은 인물 중 하나였다: 두 번의 피바디상, 네 번의 데이타임 엠미상, 엠미 평생공로상(1997), 텔레비전 명예의 전당 헌액(1999), 약 40개의 명예 학위, 그리고 2002년 대통령 자유 메달 — 국가의 최고 민간 훈장까지. 스미소니언은 그의 빨간 스웨터 한 벌을 보관하고 있다. 그리고 그가 가장 소중히 여겼던 영예는 단순히 아이들에게 신뢰받는 것이었다.

그의 비밀은 한 과학자였다.

여기 대부분의 사람들이 결코 알지 못하는 부분이 있다. 1950년대, 피츠버그 신학대학원에서 공부하던 로저스는 밑에서 일하도록 보내졌다 Dr. Margaret McFarland, 피츠버그 대학교의 아동 심리학자인 University of Pittsburgh. 그녀는 아스널 패밀리를 공동 설립했다 & 아동 센터를 소아과 의사 벤자민 스포크와 정신분석학자 에릭 에릭슨과 함께 설립했으며 — 20세기 아동 발달 분야의 진정한 강자였다.

맥팔랜드는 네이버후드의 조용한 원동력이 되었다. 30년이 넘는 동안 — 자주는 주마다, 때로는 매일 — 그녀와 로저스는 대본과 노래, 아이들의 감정에 관해 이야기하기 위해 만났다. 그녀는 그의 말을 검토했고, 어려운 일들을 어떻게 제시할지 다듬었다. 로저스는 그녀를 자신의 전문적 삶에 가장 큰 영향을 준 사람이라고 불렀고, 그녀는 프로그램에서 결코 사라지지 않은 확신을 그에게 심어주었다. 한 동료가 말했듯이, 맥팔랜드에게 진정한 학습은 사랑의 관계 안에서만 일어날 수 있었다.

이것은 제가 교사들과 부모들에게 가장 전하고 싶은 말입니다: 그 따뜻함은 엄격함 위에 세워져 있었다. 그 차분함은 하나의 수련이었다. 로저스는 목사의 다정함을 발달심리학자의 정밀함과 결합시켰고, 바로 그 결합이 그를 네 살배기에게 신뢰할 만한 사람으로 만들었다.

“Freddish친절함, 단어 하나하나 정교하게 다듬어진

로저스는 어린 아이들이 언어를 듣는다는 것을 알았기 때문에 말 그대로그는 평범한 문장들을 사람들이 오해할 수 없을 때까지 고쳐 썼다. 그의 제작진은 반쯤 농담삼아 이를 ‘개인적 방언’이라고 불렀다. “Freddish.” 한 프로듀서는 한때 그 쇼 전체를 다섯 단어로 요약했다: 우연은 없었다. 대본에서 간호사가 혈압 커프를 'blow up'이라고 말하도록 되어 있으면, 로저스는 그것을 다시 녹음하게 했다 — 'blow up'이라는 표현이 아이를 겁주게 할 수 있기 때문에 — 대신 공기로 부드럽게 불어 부푼다고 표현하게 했다. 그는 심지어 아이들이 절대, 결코 욕조 배수구에 들어갈 수 없다고 안심시키는 노래까지 썼다.

1977년에 그의 작가 두 명이 애정 어린 패러디 매뉴얼을 써서 다음을 정리했다 아홉 단계 로저스가 평범한 생각을 유치원생에게 안전한 표현으로 바꾸기 위해 효과적으로 사용하던 방법들이다. 한 간단한 문장이 어떻게 변하는지 보라 — “길에서 노는 것은 위험해요” — 그것들이 적용되면서:

그건 까다로움이 아니다. 존중이다. 그리고 그것은 내가 그에게서 배운 것 중 가장 실용적인 것이다: 아이에게 말하기 전에 그 아이의 마음이 정확히 어디로 향할지 상상해 보세요.

당신이 느끼는 화를 어떻게 처리하나요?

그는 놀이를 진지하게 대하는 것을 결코 멈추지 않았다 — 그것이 아이들이 가장 중요한 일을 하는 방식이다.

로저스는 어린 시절이 언제나 햇빛뿐이라고 가장하지 않았다. 그는 죽음, 이혼, 형제자매 간의 질투, 병원, 두려움에 관한 전체 에피소드를 만들었다. 1968년 로버트 케네디가 암살되었을 때와 2001년 9·11 테러 직후에도 그는 겁에 질린 아이들과 그 부모들에게 직접 말을 건넸다. 그의 가장 많이 인용되는 조언—어떤 무서운 순간에도 찾아보라고 도움을 주는 사람들 —그것은 그의 어머니가 그에게 해준 말에서 나온 것이다.

그의 방법은 항상 같았고, 순수한 아동 심리학이었다: 감정의 이름을 말해 주고, 그 감정이 있어도 된다고 아이에게 알려주라. 그는 심지어 'What Do You Do with the Mad That You Feel?'라는 노래를 썼는데, 그 노래의 전부는 아이에게 분노가 정상이며 그것을 어떻게 다룰지는 스스로 선택할 수 있다는 것을 알려주기 위한 것이었다. 수십 년 뒤 심리학자들은 이를 정서 지능이라고 불렀고, 예일 정서지능센터는 감정을 인식하고 명명하는 전체 프레임워크(RULER)를 구축했다. 로저스는 1968년에 이미 그것을 다정하게 실천하고 있었다.

그가 공영 텔레비전을 구한 날

1969년 5월 1일, 공영 방송 예산이 반으로 삭감될 위기에 처해 있었습니다. 로저스는 회의적이고 초조해 보이는 상원의원 존 파스토레 앞에 앉아 메모 없이 6분 동안 말했습니다. 그는 “어린 시절의 내면적 드라마”가 어떤 만화 속 폭력보다도 더 강력하다고 이야기했고 — 화면에서 의미를 전달하기 위해 누군가를 머리로 때릴 필요는 없다고 말했습니다. 그런 다음 그는 분노를 다루는 자신의 노래 가사를 담담히 읊었습니다. 거친 인상의 그 상원의원은 눈에 띄게 감동받아 소름이 돋는다고 말했고 — 로저스가 막 2천만 달러를 따낸 것 같다고 했습니다. 실제로 그랬습니다. 이 증언은 기록된 것들 중 가장 조용하지만 강력한 것들 중 하나로 남아 있으며, 저녁에 6분을 들일 만한 가치가 분명합니다 — 자, 여기입니다:

Fred Rogers 앞에서 Senator Pastore1969년 5월 1일. 동영상이 재생되지 않으면 다음에서 보세요 공식 Mister Rogers’ Neighborhood 채널.

실제로 효과가 있을까? 연구 결과는 무엇을 말하는가

그 온화함이 실제로 측정 가능한 성과를 냈는지 묻는 것은 타당하다. 증거는 그렇다고 말한다. 1976년만 해도 연구자들은 이를 시청한 취학 전 아동들이 Mister Rogers’ Neighborhood 현저히 더 많은 친사회적 행동 — 친절, 돕기, 인내 — 를 보였다. 그의 접근법은 이제 학교에서 ‘사회정서학습’이라고 부르는 것의 초기적이고 인간적인 모델로 인정받고 있다 사회정서학습(SEL), 그리고 Fred Rogers 세인트 빈센트 칼리지의 프레드 로저스 센터는 오늘날에도 여전히 그것을 가르칩니다. 최근 한 연구는 로저스의 짧은 클립이 냉소적인 젊은 성인들 세상을 더 호의적으로 보게 했다. 알고 보니 그 동네는 어른들에게도 좋았다.

미스터 로저스가 Mister Rogers 교사(그리고 부모)에게 가르치는 것

제가 제 학생들을 위해 파닉스 이야기를 쓰거나 '영어를 못한다'고 확신하는 긴장한 아이와 마주 앉을 때면, 저는 항상 그가 했던 일을 하려고 노력합니다. 여기 제가 모든 수업에 담아온 것들—그리고 어떤 부모든 거실에서 실천할 수 있는 것들—입니다:

마지막 것이야말로 진짜 비밀이다. 그는 한때 진실을 말하려는 사람과 그것을 들으려는 사람 사이의 공간은 신성한 땅이라고 말한 적이 있다. 나는 그 말을 믿는다. 그것이 내가 가르치는 이유다.

한 가지 더 — 143

Fred Rogers 143라는 숫자를 좋아했다. 'I'는 한 글자, 'love'는 네 글자, 'you'는 세 글자. 사랑해요. 그는 평생 그것을 가까이 간직했다. 나는 그것이 모든 파닉스와 인형들, 그리고 가디건 스웨터 속에 숨어 있는 진짜 교육과정이라고 생각한다. 즉 모든 아이는 천천히 대할 가치가 있고, 말을 신중히 골라야 할 가치가 있으며, 있는 그대로 정확히 사랑받을 가치가 있다는 것이다.

그런 이웃이 되는 것이 내가 아직도 되려고 애쓰는 모습이다. 만약 당신이 아이를 가르치거나 키운다면, 부디 나와 함께 그렇게 해주길 바란다.

정말 기분이 좋아요. 🚋