Anglais pour enfants, niveau débutant : exemple de compte rendu de cours

Les jeunes enfants n’apprennent pas l’anglais avec des fiches d’exercices. Ils l’apprennent grâce aux histoires, aux voix rigolotes, en touchant l’écran et en répétant encore et encore, et grâce à un parent qui sait exactement ce qui s’est passé en cours. C’est pourquoi, après chaque cours pour enfants, la famille reçoit un petit compte rendu en anglais et dans sa propre langue, ainsi qu’une page d’exercices conçue pour son enfant.

Voici un exemple complet, pour une débutante de six ans. Tout fonctionne sur cette page : touchez les boutons 🔊, lancez les vidéos, construisez des mots et faites le quiz.

1Le compte rendu : ce que reçoivent les parents de Léa

Quelques minutes après le cours, les parents de Léa reçoivent ceci par e-mail. On y trouve ce que nous avons fait, ce que Léa a bien réussi, les nouveaux mots avec le son, et trois toutes petites choses à pratiquer cette semaine.

Class recap · Compte rendu du cours

Léa's English lesson Le cours d’anglais de Léa

Lesson 3 · Saturday 31 October · 30 minutes on ZoomCours n° 3 · samedi 31 octobre · 30 minutes sur Zoom

Dear Léa's mum and dad,Chers parents de Léa,

Léa was a little shy for the first five minutes. Then she could not stop talking about bats! Here is what we did today.Léa était un peu timide pendant les cinq premières minutes. Ensuite, impossible de l’arrêter : elle ne parlait plus que de chauves-souris ! Voici ce que nous avons fait aujourd’hui.

Today we… · Aujourd’hui…

• 🦇Read the story Bat, Not Ba. A little bat learns to say the end of her name. Léa learned to "open the little door" at the end of a word.Nous avons lu l’histoire « Bat, Not Ba » : une petite chauve-souris apprend à prononcer la fin de son nom. Léa a appris à « ouvrir la petite porte » à la fin d’un mot.
• 🅰️Said the five short vowel sounds: a, e, i, o, u.Nous avons dit les cinq voyelles courtes : a, e, i, o, u.
• 🧱Built words in the -at family: bat, cat, hat, mat, sat, rat.Nous avons construit des mots de la famille -at : bat, cat, hat, mat, sat, rat.
• 🔢Spelled the numbers one to five: "one, O-N-E, one".Nous avons épelé les nombres de 1 à 5 : « one, O-N-E, one ».
• 😴Talked about feelings: I'm tired. I'm hungry. I'm full of energy!Nous avons parlé de ce qu’on ressent : je suis fatiguée, j’ai faim, je suis pleine d’énergie !

Léa's star moment · Le moment fort de Léa

⭐ Léa said bat with a clear t at the end, three times in a row. Then she taught it to her teddy bear!⭐ Léa a dit bat avec un t bien net à la fin, trois fois de suite. Et ensuite, elle l’a appris à son nounours !

New words · Nouveaux mots (tap to listen · touchez pour écouter)

🦇 batchauve-souris 🐱 catchat 🎩 hatchapeau 🟫 mattapis 🚪 the endla fin 😴 I'm tired.Je suis fatiguée. 🍽️ I'm hungry.J’ai faim. 👋 Nice to meet you!Enchantée !

Practise this week · À pratiquer cette semaine (10 minutes a day · 10 minutes par jour)

1. Watch Vowels Only together and say each sound with me.Regarder ensemble la vidéo « Vowels Only » et dire chaque son avec moi.
2. Play the word game on Léa's practice page: tap a letter, then say the word.Jouer au jeu de mots sur la page d’exercices de Léa : toucher une lettre, puis dire le mot.
3. At bedtime, say "I'm tired. Good night, Bat!" with a clear t.Au moment du coucher, dire « I'm tired. Good night, Bat! » en prononçant bien le t.

Ross's note · Le mot de Ross

Léa, you are a super reader! Next Saturday we meet Snail and her slow, slow trail. 🐌Léa, tu es une super lectrice ! Samedi prochain, nous allons rencontrer Snail et son chemin tout lent, tout lent. 🐌

📅 Next class: Saturday 7 November, 10:00 a.m. Paris time, on Zoom.Prochain cours : samedi 7 novembre à 10 h (heure de Paris), sur Zoom.

Le compte rendu est envoyé aux parents par e-mail et reste aussi sur la page personnelle de l’enfant : rien ne se perd.

2À regarder à la maison

De courtes vidéos de ma chaîne YouTube, faites exactement pour ce stade. Regardez-les plusieurs fois : les enfants en retiennent un peu plus à chaque fois, et les parents apprennent les sons, eux aussi.

3L’heure des histoires

Chaque histoire que j’écris pour les enfants est construite autour d’une difficulté de prononciation que rencontrent de vrais élèves. Bat, Not Ba est pour les enfants qui avalent le dernier son d’un mot (très fréquent chez les enfants qui parlent chinois, vietnamien ou thaï). Snail and the Slow, Slow Trail parle de prendre son temps, et ses mots font travailler le son A long de snail, trail, mail et tail.

Bat, Not BaLa petite chauve-souris qui a appris à finir son mot.Lire l’histoire → Snail and the Slow, Slow TrailLe petit escargot qui a appris que la lenteur est un cadeau.Lire l’histoire →

4La page d’exercices de Léa : essayez-la

Chaque enfant reçoit aussi sa propre page d’exercices, construite à partir de ses cours. En voici une petite version, celle de Léa. Allez-y, jouez : elle est faite pour les petits doigts.

Les vraies pages d’exercices s’enrichissent chaque semaine : plus de mots, plus d’histoires, plus de jeux, et un lien vers le calendrier des cours de l’enfant.

5Pour les parents

• Dix minutes par jour valent mieux qu’une heure le dimanche. Un peu, mais souvent : c’est comme ça que les enfants retiennent.
• Tendez l’oreille à la fin des mots. Bat, pas ba. Cat, pas ca. Répétez simplement le mot correctement, en douceur ; pas besoin de corriger.
• Regardez ensemble. Pas besoin d’un anglais parfait. Rire ensemble devant la même vidéo, c’est déjà la leçon.
• Félicitez l’effort, pas seulement la bonne réponse. Les enfants timides parlent quand ils se sentent en confiance.

Pourquoi j’enseigne ainsi : The Quiet Genius of Mister Rogers (« le génie discret de Mister Rogers »), l’enseignant qui a façonné ma manière de parler aux enfants.

6Six niveaux, un seul professeur

Chaque élève reçoit un compte rendu et une page d’exercices à son niveau. Découvrez à quoi ressemblent les autres :

Comment commencer

Réservez une « poignée de main virtuelle » gratuite de 30 minutes sur Zoom. Venez avec votre enfant, dites bonjour, et nous trouverons ensemble le bon niveau. C’est gratuit et sans engagement.

Réserver une poignée de main virtuelleCours pour enfants

Ross Cline 柯受恩
Professeur d’anglais canadien. Fondateur d’iLearn.tw, l’école d’anglais agréée que j’ai dirigée à Taïwan pendant quinze ans. J’enseigne aujourd’hui en ligne depuis Phnom Penh. rosscline.com