Bị loại ngay tại nhà

Chính phủ Government of New Brunswick điều hành một chương trình tuyển dụng có tên là GNB Mosaïk. Trang web của họ mô tả đây là một chương trình tuyển dụng dành cho người mới đến, những người không sinh ra tại New Brunswick. Những giá trị được công bố bao gồm cam kết ưu tiên tuyển chọn thay vì loại trừ, và đưa ra quyết định dựa trên các giá trị hơn là chỉ dựa trên các quy tắc.

Tôi đã sinh ở New Brunswick. Tôi nắm rõ các quy tắc.

Tôi bốn mươi tư tuổi. Tôi đã dạy học trong hai mươi năm. Trong mười lăm năm đó, tôi sở hữu và điều hành một trường dạy tiếng Anh ở Đài Trung, Đài Loan — đã thành lập theo pháp nhân, có giấy phép, có nhân sự và có lợi nhuận, với tôi là giám đốc duy nhất từ 2009 đến 2024. Tôi dạy trẻ bốn tuổi học đọc những từ đầu tiên của chúng. Tôi dạy các lãnh đạo điều đàm phán bằng ngôn ngữ thứ hai. Tôi xây dựng chương trình giảng dạy, tuyển giáo viên, trả lương xuyên qua một đại dịch, và phải giải trình với một cơ quan quản lý nước ngoài bằng một ngôn ngữ nước ngoài trong một thập kỷ rưỡi.

Tôi trở về New Brunswick vì đó là quê nhà. Tôi đã dành khoảng một năm rưỡi để gõ cửa các cơ quan nơi đây.

Tôi đang viết điều này từ Đông Nam Á, nơi tôi đang tìm việc dạy học — vì khu vực này sẽ có chỗ cho tôi còn New Brunswick hoàn toàn không có con đường nào cho tôi.

Câu đó nên khiến ai đó ở Fredericton phải xấu hổ. Nó nên khiến ai đó ở Ottawa phải xấu hổ.

Phần còn lại của điều này là bằng chứng.

Thợ lắp ống và giáo viên

Ở Back Bay, New Brunswick, có một giáo viên dạy toàn thời gian đã dành cả sự nghiệp làm thợ lắp ống.

Tôi muốn nói rõ: tốt. Tôi thật lòng như vậy. Một thợ lành nghề đã thành thạo một nghề thiết thực và có thể giữ trật tự một phòng học đầy thanh thiếu niên chính là người nên đứng lớp. Tôi không có gì để phàn nàn về người đàn ông đó. Điều tôi phản đối là điều mà sự hiện diện của ông ta chứng tỏ.

Bởi vì đó không phải là một trường hợp bất thường. Đó là chính sáchDưới Chính sách 612 của New Brunswick, một người giữ Red Seal được phê duyệt có thể được một học khu đề nghị cấp Giấy Chứng Nhận Giáo Viên Tạm Thời 4 và bắt đầu chương trình Cử nhân Sư phạm trong khi đang giảng dạy. Tỉnh bang nhìn vào một người thợ nghề chuyên nghiệp và kết luận, đúng như vậy, rằng việc thành thạo một nghề cộng với thực hành có giám sát tương đương với một giáo viên đủ trình độ. Họ đã xây cho anh ta một cây cầu, viết điều đó vào chính sách, gán cho nó một số hiệu mẫu đơn, và thu của anh ta bảy mươi đô la.

Bây giờ hãy đem điều đó so sánh với tôi.

Hai mươi năm dạy học. Mười lăm năm điều hành một trường học tại thực địa. Chứng chỉ TESL 110 giờ từ Toronto. Chứng chỉ phương pháp giảng dạy từ một viện ở Fulda, Đức. 54 tín chỉ đại học từ Acadia. Chuyên môn về đọc sớm cho trẻ từ bốn đến bảy tuổi — điều khó nhất và có hậu quả nhất để dạy trong toàn bộ hệ thống — và chuyên môn thứ hai về tiếng Anh thương mại cho người lớn đi làm.

Không có con đường đánh giá học tập trước dành cho tôi. Không có mẫu đơn. Không có khoản phí nào tôi có thể trả, vì không có gì để trả cho nó. Mười lăm năm của tôi không tồn tại ở bất kỳ đâu trong hệ thống. Chúng không có giá trị bằng không — bằng không ít nhất còn là một con số. Chúng đơn giản là không thuộc về một hạng mục nào.

Cánh cửa đã được xây, và cánh cửa thì không.

Hãy để tôi nói chính xác về những gì Canada đã xây dựng, vì điều đó thực sự ấn tượng và tôi không muốn bị hiểu sai.

New Brunswick gần như tăng gấp ba hạn ngạch đề cử cấp tỉnh lên 4.250 cho năm 2025. Tỉnh đã đồng ý tiếp nhận 400 người xin tị nạn trong hai năm, được hỗ trợ bởi 14,1 triệu đô la kinh phí liên bang cho nhà ở và định cư. Có một Immigrant Settlement Support Funding Program trả tiền cho các tổ chức phi lợi nhuận để đưa người mới đến vào lực lượng lao động địa phương. Có một Chương trình Trợ cấp Đa văn hóa. Có Atlantic Immigrant Career Loan Fund, cho vay tới 15.000 đô la để trang trải học phí, lệ phí thi, tài liệu, chi phí đi lại và sinh hoạt, để người mới đến không phải bắt đầu lại sự nghiệp từ con số không.

Và dành riêng cho giáo viên, có Pathways to Teach Canada — một quy trình quốc gia tinh gọn thông qua đó một giáo viên được đào tạo ở nước ngoài có thể được đánh giá chính thức về chứng chỉ và năng lực ngôn ngữ và gửi trực tiếp tới New Brunswick Office of Teacher Certification.

Rồi hãy đi tìm bản tương đương dành cho công dân trở về. Tìm trên trang Chính phủ Canada về một chương trình hồi hương và những gì bạn sẽ thấy là hướng dẫn về việc trả lại tổ tiên và đồ vật văn hóa của Người Bản Địa về cộng đồng của họ. Đó là công việc cần thiết và đáng tôn vinh. Nó cũng, thật đáng ngạc nhiên, là duy nhất điều mà từ đó có nghĩa trong chính sách liên bang Canada. Không có dịch vụ tái hòa nhập cho một công dân trở về sau mười lăm năm ở nước ngoài. Không có đánh giá học tập trước đây. Không có quỹ công nhận bằng cấp. Không có đầu mối liên lạc. Không có hồ sơ. Không có số nào dẫn đến đâu cả.

Canada đã mất cả một thế hệ để xây dựng bộ máy thu hút nhân tài tinh vi nhất trong thế giới phát triển, nhưng không xây nổi một cánh cửa nào cho những người mà nước này đã xuất khẩu.

Điều họ thực sự nói với tôi

Tôi không bước vào một WorkingNB văn phòng để đòi một công việc. Tôi bước vào xin được đào tạo.

Tôi nói thẳng: hãy cho tôi biết tôi cần gì và tôi sẽ đi lấy. Vạch lộ trình cho tôi và tôi sẽ đi theo. Tôi không kiêu hãnh và tôi không đòi hỏi được hưởng đặc quyền gì. Tôi cần ai đó nối từ chỗ tôi đứng đến nơi có việc.

Những gì họ nói với tôi, trong một cuộc họp với một nhân viên phụ trách hồ sơ và người giám sát của cô ấy, là 180 ngày không có việc làm là chuyện bình thường.

Đó là dịch vụ. Sáu tháng chẳng có gì là nằm trong phạm vi mong đợi. Đây là một tờ rơi.

Họ cũng thông báo với tôi rằng tôi được phép làm tình nguyện viên.

Không ai vẽ cho tôi một bản đồ. Không ai nói: đây là Chính sách 612, đây là những học vấn trước đây mà chúng tôi có thể đánh giá, đây là Giấy phép Giảng dạy Địa phương có thể đặt bạn trước một lớp làm giáo viên thay thế vào tháng sau mà không cần bất kỳ chứng chỉ nào. Cái sau cùng đó tồn tại — các học khu có thể cấp Giấy phép Giảng dạy Địa phương cho những người hoàn toàn không có chứng chỉ giáo viên. Không ai nhắc tới nó một lần nào.

Vấn đề không phải là New Brunswick cứng nhắc. Vấn đề là sự linh hoạt của nó được dành cho những người mà nó đang cố thu hút, và không được trao cho những người mà nó cho rằng mình đã có.

Những người tôi không đổ lỗi

Tôi không đổ lỗi cho người nhập cư. Không ai trong số họ cả.

Tôi dạy một lớp trực tuyến hàng tuần, miễn phí, cho sinh viên khắp thế giới. Một trong số họ là một phụ nữ 25 tuổi đến từ Brazil. Cô ấy làm việc toàn thời gian cho Chính phủ Canada ở Fredericton. Tôi rất quý cô ấy và dạy cô ấy miễn phí vì cô ấy xứng đáng.

Cô ấy mới kể với tôi rằng cô cảm thấy bực bội. Cô có thể thấy sự lãng phí trong văn phòng nơi cô làm việc. Cô đã suy nghĩ về nó, đưa ra các giải pháp và đề xuất chúng. Phản ứng của quản lý cô, về cơ bản, là: đợi đến khi tôi nghỉ hưu.

Hãy ngẫm về điều đó. Đây là một người trẻ, có năng lực và có động lực làm việc trong một cơ quan chính phủ Canada, tạo ra đúng loại suy nghĩ mà mọi bộ trưởng đều nói họ muốn, và câu trả lời cô nhận được là việc cải tiến đã được lên lịch sau khi quyền lợi lương hưu của người khác được bảo đảm.

Và đây là lúc chuyện trở nên thực sự lố bịch. Tôi thấy mình muốn nói với cô ấy: rời đi. Hãy đến nơi tôi đã đến. Ở đó có nhiều cơ hội hơn cho cô.

Đó chính là toàn bộ bản cáo trạng trong một câu. Một người Canada bị ngăn không cho vào tỉnh nhà mình và phải tìm việc ở nửa vòng trái đất, lại khuyên một người nhập cư trẻ tài năng rằng tham vọng của cô ấy sẽ được phục vụ tốt hơn ở nơi khác chứ không phải ở Canada. Đó không phải là một quốc gia thu hút tài năng. Đó là một quốc gia chỉ đang xử lý họ.

Cô ấy không làm gì sai. Cô ấy đã phản ứng một cách hợp lý trước những khuyến khích mà chính phủ thiết kế, cấp kinh phí và quảng bá. Nếu một nhà nước xây một con đường rộng, sáng sủa, được cấp kinh phí tốt và đặt biển chỉ dẫn bằng hai mươi thứ tiếng, bạn không đổ lỗi cho những người đi trên con đường đó. Bạn nhìn vào người đã xây con đường đó, và hỏi tại sao họ chưa bao giờ xây một con đường theo hướng ngược lại.

Tôi không hứng thú với môn 'thể thao quốc dân' là oán giận người đứng sau quầy ở Tim Hortons. Đó là mục tiêu của kẻ hèn nhát và cũng ngu ngốc. Những người nợ một lời giải thích ở đây là các bộ trưởng và thứ trưởng đã viết ra một chiến lược dân số, trong đó 'dân số' lặng lẽ trở thành 'những người từ nơi khác đến', và những người đó chưa từng một lần bị hỏi công khai rằng kế hoạch dành cho một công dân trở về nhà là gì.

Vậy xin phép tôi hỏi, công khai

Tôi muốn những câu này được trả lời. Tôi nghi ngờ rằng chưa ai từng được hỏi.

Tại sao chuyện này lớn hơn tôi

Chiến lược dân số của New Brunswick dựa trên dự báo rằng khoảng 140.000 người New Brunswick sẽ nghỉ hưu và rời khỏi lực lượng lao động trong vòng một thập kỷ. Tỉnh đúng khi nói rằng họ cần người. Việc nhập cư là điều thiết yếu và nên được tiếp tục. Không có gì tôi viết cho thấy điều ngược lại.

Nhưng New Brunswick cũng có một cộng đồng người di cư. Hàng nghìn người sinh ra ở tỉnh đó đã rời đi, tích lũy được kỹ năng thực sự ở nơi khác, và sẽ về nhà ngay ngày mai nếu có bất kỳ con đường quay lại lực lượng lao động nào mà không đòi hỏi phải bắt đầu lại từ con số không khi đã bốn mươi tư tuổi.

Họ là nguồn tuyển dụng nhân tài rẻ nhất mà bất kỳ chính phủ nào ở Canada có thể có. Họ đã nói được ngôn ngữ. Họ đã có hộ chiếu. Họ đã muốn ở đó. Chi phí để thu hút họ gần như bằng không — và họ đang bị đẩy đi bởi một thái độ thờ ơ hành chính đến mức không được xem là thất bại, vì không ai đo lường điều đó. Không có thống kê cho người Canada bỏ cuộc và quay lại nước ngoài. Không có cuộc phỏng vấn chia tay dành cho một công dân.

Tôi là một điểm dữ liệu. Nhưng tôi là một điểm dữ liệu đang ngồi cách đó mười một nghìn cây số với một bản lý lịch ghi hai mươi năm dạy học, mười lăm năm làm giám đốc duy nhất, giáo dục tiếng Anh — đang tìm việc ở một quốc gia sẽ nhận tôi, sau khi được đồng nghiệp bảo rằng sáu tháng không có gì là bình thường.

Sửa cánh cửa. Hoặc ít nhất hãy thành thật thừa nhận rằng bạn chưa từng xây nó.