Английский для детей, средний уровень: пример итогов урока
Читаем больше, читаем медленнее
Чтение историй, долгие гласные звуки и настоящие разговоры для детей 7–10 лет.
В этом возрасте дети уже могут читать целые истории, но чтение всё ещё даётся им нелегко. Им нужно чётко слышать звуки, не торопиться, читать вслух с выражением и обсуждать прочитанное. Поэтому каждый урок строится вокруг истории, а после занятия семья получает итоги урока на английском и на родном языке, а также страницу для практики, сделанную специально для их ребёнка.
Вот полный пример для восьмилетнего ребёнка. На этой странице всё работает: нажимайте кнопки 🔊, слушайте историю, собирайте слова, двигайте ползунок и проходите викторину.
Знакомьтесь: Максим, 8 лет, из Новосибирска. Он уже сам читает небольшие книжки, обожает быстрые машины и проносится по каждому предложению на полной скорости. Каждую среду в 17:30 по новосибирскому времени у него 45-минутный урок со мной в Zoom. (Максим — вымышленный ученик, но его урок — самый обычный.)
1Итоги урока: что получают родители Максима
Через несколько минут после урока родители Максима получают вот такое письмо: что мы читали, что у Максима хорошо получилось, новые слова с озвучкой и три небольших задания на эту неделю.
Class recap · Итоги урока
Maxim's English lesson Урок английского у Максима
Lesson 12 · Wednesday 28 October · 45 minutes on ZoomУрок 12 · среда, 28 октября · 45 минут в Zoom
Dear Maxim's mum and dad,Здравствуйте, мама и папа Максима!
Today's story was about a snail who is always last, which was funny for a boy who is always first! Maxim read four pages aloud, and by the end he was reading more slowly and much more clearly. Here is what we did.Сегодняшняя история была про улитку, которая всегда приходит последней, и это особенно рассмешило мальчика, который всегда хочет быть первым! Максим прочитал вслух четыре страницы, и к концу урока он читал медленнее и гораздо чётче. Вот что мы делали.
Today we… · Сегодня мы…
- 🐌Read Snail and the Slow, Slow Trail together. Maxim read the parts of the Rabbit and the Beaver in different voices.Вместе прочитали «Snail and the Slow, Slow Trail». Максим разными голосами читал за кролика Rabbit и бобра Beaver.
- 🔤Found the long A sound in the -ail family: snail, mail, tail, sail, pail, nail, trail.Нашли долгий звук A в семейке слов на -ail: snail, mail, tail, sail, pail, nail, trail.
- 🆚Heard the difference between short a and long a: pan / pain, man / main.Учились слышать разницу между кратким a и долгим a: pan / pain, man / main.
- 🏁Compared the animals: fast, faster, the fastest; slow, slower, the slowest.Сравнивали животных: fast, faster, the fastest; slow, slower, the slowest.
- 💬Talked about the story: How did Snail feel? Why? Maxim answered in full sentences with because.Обсуждали историю: что чувствовала улитка Snail? Почему? Максим отвечал полными предложениями со словом because.
Maxim's star moment · Звёздный момент Максима
⭐ When I asked "Is slow bad?", Maxim thought for a moment and said, "No. Snail is slow, so she sees the mail." That is a real reader's answer.⭐ Я спросил: «Медленно — это плохо?» Максим немного подумал и сказал: «Нет. Улитка медленная, поэтому она замечает письмо». Это ответ настоящего читателя.
New words · Новые слова (tap to listen · нажмите, чтобы послушать)
Practise this week · Задания на неделю (15 minutes a day · 15 минут в день)
- Listen to me read the Snail story (below), then read one page aloud slowly, like a snail.Послушать, как я читаю историю про улитку Snail (она ниже), а потом прочитать вслух одну страницу медленно, как улитка.
- On Maxim's practice page, build all seven -ail words and say each one long and slow.На странице для практики Максима собрать все семь слов на -ail и произнести каждое протяжно и медленно.
- At dinner, tell the family who is the fastest and who is the slowest at home.За ужином рассказать семье, кто дома the fastest, а кто the slowest.
Ross's note · Слово учителя
Maxim, you are a fast thinker and now a careful reader too. Next week: a charming Fox in starry robes. Is he really a wizard? 🦊Максим, ты быстро соображаешь, а теперь ещё и читаешь вдумчиво. На следующей неделе: обаятельный лис Fox в звёздной мантии. Правда ли он волшебник? 🦊
📅 Next class: Wednesday 4 November, 5:30 p.m. Novosibirsk time, on Zoom.Следующий урок: среда, 4 ноября, 17:30 по новосибирскому времени, в Zoom.
Итоги приходят родителям на электронную почту и хранятся на личной странице ребёнка, так что ничего не потеряется.
2Время историй: слушаем и читаем вместе
На этом уровне история и есть урок. Дети слушают её, читают, разыгрывают по ролям и обсуждают. Каждая история, которую я пишу, тренирует один звук, трудный для учеников. Snail and the Slow, Slow Trail тренирует долгий звук A и несёт мысль, которая нужна многим быстрым и сообразительным детям: замечать важное можно, только если не торопишься.
Snail and the Slow, Slow TrailМаленькая улитка, которая поняла, что медлительность — это дар.Читать историю →
The Fox WizardИстория следующей недели: о доброте и о друге, который не тот, кем кажется.Читать историю →
🎧 Послушайте, как Ross читает эту историю
Snail and the Slow, Slow Trail (8 мин)
Она есть и в iLearn.tw Radio Podcast, в рубрике «Story Time with Ross».
3Смотрим дома
Короткие видео с моего YouTube-канала. Vowels Only идеально подходит к этому уроку: в нём краткие и долгие гласные звучат рядом.
A, E, I, O, U: долгие и краткие звуки, медленно и чётко.
Скажи, произнеси по буквам, скажи ещё раз: «one, O-N-E, one».
4Страница для практики Максима: попробуйте сами
Каждый ребёнок также получает собственную страницу для практики, составленную по его урокам. Вот уменьшенная версия страницы Максима. Попробуйте.
Maxim's English Practice Page Страница Максима для практики английского
01Build a word: the -ail family · Собери слово
Tap the start of a word. Then say it long and slow, like a snail: aaail. · Нажми на начало слова. Потом произнеси слово протяжно и медленно, как улитка: aaail.
02Short a or long a? · Краткое a или долгое a?
Add an i and the a says its name! Tap and listen. · Добавь i, и буква a произносит своё имя! Нажми и послушай.
03Fast, faster, the fastest · Сравниваем
Tap each animal and say the sentence. · Нажми на каждое животное и скажи предложение.
04How did Snail feel? · Что чувствовала улитка Snail?
Move through the story. Say how Snail feels, and say why with because. · Двигайся по истории. Скажи, что чувствует улитка Snail, и объясни почему, используя because.
- Snail feels sad because she is always last.Улитке грустно, потому что она всегда последняя.
- Snail feels lonely because she is alone in the rain.Улитке одиноко, потому что она одна под дождём.
- Snail feels surprised because she finds the lost mail.Улитка удивлена, потому что находит потерянное письмо.
- Snail feels proud because she saved the letter.Улитка гордится, потому что спасла письмо.
- Snail feels happy because nobody tells her to hurry.Улитка счастлива, потому что её больше никто не торопит.
05Story quiz · Викторина по истории
🌳Where did the animals want to go in the rain? · Куда хотели пойти звери, когда пошёл дождь?
The tall Oak Tree, where it was warm and dry. · К высокому дубу, где было тепло и сухо.
✉️What did Snail find in the mud? · Что улитка Snail нашла в грязи?
The lost mail: "To the Oak Tree, from far away." · Потерянное письмо: «Дубу, издалека».
👀Why could Snail see what the others missed? · Почему улитка Snail увидела то, что другие пропустили?
Because she went slow. The fast friends ran right past. · Потому что она шла медленно. Быстрые друзья пробежали мимо.
🔤Which word does NOT have the long A sound? · В каком слове НЕТ долгого звука A?
Pan has a short a. Trail and rain have the long a. · В pan краткое a. В trail и rain долгое a.
🐇The rabbit is ___ animal in the garden. · Кролик — ___ животное в саду.
The rabbit is the fastest animal in the garden. · Кролик — самое быстрое животное в саду.
Настоящие страницы для практики пополняются каждую неделю: больше слов, больше историй, больше игр и ссылка на календарь уроков ребёнка.
5Для родителей
- Спросите «почему?» и подождите. Прежде чем помогать, посчитайте про себя до пяти. Именно пока ребёнок думает, и растёт его английский.
- Медленно — это не проблема. Дети, которые читают наперегонки, проглатывают окончания слов. Читать медленно и с выражением — это и есть навык.
- Пусть ребёнок побудет учителем. Попросите его пересказать вам историю. Правильно восстановить порядок событий — отличная практика.
- Читайте дважды. Именно при втором чтении дети начинают получать удовольствие от слов, а не просто расшифровывать их.
Почему я учу именно так: The Quiet Genius of Mister Rogers — о педагоге, который во многом определил то, как я говорю с детьми.
Бесплатно для вашей семьи: детский набор среднего уровня. PDF для печати с историей про улитку Snail, картинками, карточками со словами и играми на чтение с этой страницы.
Получить бесплатный набор6Шесть уровней, один учитель
Каждый ученик получает итоги и страницу для практики своего уровня. Посмотрите, как выглядят остальные:
Хотите увидеть всё целиком? Beyond the Lesson показывает всё, что ученик rosscline.com получает вокруг каждого урока: итоги, страницы для практики, Time Document и многое другое.
Beyond the Lesson: посмотреть всё🎧 Story Time with Ross🎙 Apple Podcasts🎁 Бесплатные наборы по английскому
С чего начать
Запишитесь на бесплатное 30-минутное «виртуальное рукопожатие» в Zoom. Приходите вместе с ребёнком, поздоровайтесь, и мы вместе подберём подходящий уровень. Это бесплатно и ни к чему не обязывает.
Записаться на виртуальное рукопожатиеЗанятия для детей
Ross Cline 柯受恩
Преподаватель английского из Канады. Основатель iLearn.tw — лицензированной школы английского языка, которой я руководил на Тайване пятнадцать лет. Сейчас преподаю онлайн из Пномпеня. rosscline.com
