មានគ្រូប្រភេទមួយដែលធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ និងទាំងស្រុងថាពួកគេមានសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំបានចំណាយអាជីពទាំងមូលក្នុងការព្យាយាមក្លាយជាគ្រូបែបនោះ។ ហើយរាល់ពេលដែលខ្ញុំបានជិត ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំគ្រាន់តែចម្លងបុរសម្នាក់ដែលស្លៀកអាវកាតេហ្គែន។

ខ្ញុំស្រលាញ់ Mister Rogers. មិនមែនជា​អារម្មណ៍នៃអតីតកាល ឬដូចសារស្វាគមន៍លើកាតទេ — ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ដូចដែលសិស្សហ្វឹកហាត់ស្រលាញ់គ្រូ។ ពីព្រោះពេលខ្ញុំបង្រៀនបានយូរ ខ្ញុំយល់កាន់តែច្បាស់ថា ភាពទន់ភ្លន់ដែលមនុស្សចាំពី Mister Rogers’ Neighborhood មិនមែនជា​ភាពទន់ទេ។ វាជា វិស្វកម្ម. ខាងក្រោយសម្លេងយឺតនោះ និងអាវស៊្វែតដែលចុចបិទ មានមនុស្សម្នាក់ដែលមានគំនិតតឹងរឹងបំផុតដែលធ្លាប់ធ្វើការជាមួយកុមារតូចៗ — បុរសម្នាក់ដែលសិក្សាចិត្តវិទ្យាកុមារយ៉ាងម៉ត់ចត់ ដែលវាស់វែងរាល់ពាក្យ និងជឿជាក់ថាជីវិតខាងក្នុងរបស់កុមារ​ជា​រឿងសក្ការៈ និងសំខាន់។

នេះជាលិខិតស្នេហ៍ចំពោះបុរសនោះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាក៏ជា​ថ្នាក់រៀនតូចមួយដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ឪពុក ម្តាយ ឬគ្រូណាមួយដែលចង់និយាយទៅកាន់កុមារដូចដែលគាត់ធ្វើ។

ខ្ញុំ នៅលើ Mister Rogersស៊ូហ្វារបស់គាត់។ (ចុចលើរូបភាពណាមួយដើម្បីធំវា)

បុរសនៅពីក្រោយអាវស្វែត

កម្មវិធី The Neighborhood — ដែលជាកន្លែងដែលជំនាន់មួយទាំងមូលមានអារម្មណ៍ថាផ្ទះ

Fred McFeely Rogers កើតនៅឆ្នាំ 1928 នៅ Latrobe, Pennsylvania។ គាត់បានបណ្តុះបណ្តាលជា​អ្នកចម្រៀង ទទួលបានតួនាទីជា​មន្ត្រីសាសនាប្រិស្ប៊ីតេរីយ៉ាន់ ហើយប្រហែលជានឹងបាត់ខ្លួនចូលក្នុងការបម្រើសាសនា — រហូតដល់គាត់ឃើញទូរទស្សន៍ដំបូងៗ ហើយភ្ញាក់ផ្អើលពីរបៀបដែលវាប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារ។ គាត់សម្រេចចិត្តប្រើវា ជំនួសការចាកចេញពីវា។ Mister Rogers’ Neighborhood បានចាក់ផ្សាយលើទូរទស្សន៍សាធារណៈពីឆ្នាំ 1968 ដល់ 2001 ប្រហែលស្ទើរតែ 900 កម្មវិធី ដែលទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរ បង្ហាញ និងភាគច្រើនត្រូវបានតែងដោយបុរសម្នាក់ដែលនិយាយស្ងាត់ស្ងៀម។

នៅចុងបញ្ចប់ គាត់ក្លាយជាអ្នកមានកិត្តិយសច្រើនជាមួយក្នុងវប្បធម៌អាមេរិកៈ ពាន Peabody ២ ដង, Emmy ថ្ងៃព្រឹក ៤ ដង, ពានរង្វាន់ជីវិតយូរ Emmy (1997), ការចូលក្នុងសាលាកិត្តិយសទូរទស្សន៍ (Television Hall of Fame) (1999), ប្រហែល៤០សញ្ញាប័ត្រអំណរគុណ ភាព និងនៅឆ្នាំ 2002 ទទួលបានមេដាយ Presidential Medal of Freedom — ជាកិត្តិយសខ្ពស់បំផុតរបស់រដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ ស្ថានីយ Smithsonian បានរក្សាអាវស្វែតក្រហមមួយរបស់គាត់។ ទោះយ៉ាងណា កិត្តិយសដែលគាត់ហាក់ដូចជាខិតខំបំផុត គឺការទទួលបានការទុកចិត្តពីកុមារ។

អាថ៌កំបាំងរបស់គាត់ គឺជា​អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

នេះ​ជាផ្នែកដែលមនុស្សភាគច្រើនមិនធ្លាប់ដឹងទេ។ ក្នុងទសវត្សរ៍ 1950 ខណៈដែល​លោក Rogers កំពុងស studying នៅ Pittsburgh Theological Seminary គាត់ត្រូវបានបញ្ជូនឲ្យធ្វើការ​នៅក្រោមការដឹកនាំ​របស់ Dr. Margaret McFarland, ជាអ្នកចិត្តវិទ្យាកុមារនៅ University of Pittsburgh. នាងបានរួមបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌល Arsenal Family & មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់គ្រួសារ និងកុមារ ជាមួយគ្រូពេទ្យកុមារ Benjamin Spock និងអ្នកវិភាគចិត្ត Erik Erikson — ជាអង្គភាពឥទ្ធិពលដ៏ពិតប្រាកដមួយនៃការអភិវឌ្ឍកុមារនៅសតវត្សទី២០។

McFarland ក្លាយជាកម្លាំងស្ងាត់នៅពីក្រោយ Neighborhood។ ជាង៣០ឆ្នាំ — ជាញឹកញាប់រៀងសប្តាហ៍ និងខ្លះៗក៏រៀងរាល់ថ្ងៃ — នាងនិង Rogers បានជួបគ្នាដើម្បីពិភាក្សាស្គ្រីប ចម្រៀង និងអារម្មណ៍របស់កុមារ។ នាងបានពិនិត្យពាក្យរបស់គាត់។ នាងបានកំណត់វិធីដែលរឿងដ៏លំបាកត្រូវបានបង្ហាញ។ Rogers បានហៅនាងថាជាអ្នកដែលមានឥទ្ធិពលចម្បងបំផុតលើជីវិតវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ ហើយនាងបានផ្ដល់ឲ្យគាត់នូវទំនុកចិត្តមួយដែលមិនដែលចាកចេញពីកម្មវិធី៖ ដូចដែលមិត្តរួមការងារម្នាក់បាននិយាយ សម្រាប់ McFarland ការរៀនពិតប្រាកដអាចកើតមានបានតែ​ក្នុងទំនាក់ទំនងដែលពោរពេញដោយសេចក្តីស្រលាញ់។

នេះជាសារដែលខ្ញុំចង់ឲ្យគ្រូនិងឪពុកម្តាយស្តាប់ជាងគេ៖ ភាពកក់ក្តៅនេះត្រូវបានសាងសង់លើភាពតឹងរឹង។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់គឺជាវិន័យ។ រ៉ូហ្សឺសបានបញ្ចូលភាពទន់ភ្លន់របស់ព្រះសង្ឃទៅនឹងភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ — ហើយការរួមបញ្ចូលនោះឡើយដែលធ្វើឱ្យគាត់គួរឱ្យទុកចិត្តចំពោះកុមារអាយុបួនឆ្នាំ។

“Freddish“Freddish”: ភាពមេត្តាដែលបានរចនាឡើងរាល់ពាក្យ

ព្រោះរ៉ូហ្សើសដឹងថាកុមារតូចៗឮភាសា យ៉ាងពិតប្រាកដគាត់បានសរសេរ​ឃ្លាទូទៅឡើងវិញរហូតដល់មិនអាចស្តាប់ខុសបាន។ ក្រុមការងាររបស់គាត់កំប្លែងហៅវាថាភាសាផ្ទាល់ខ្លួន។ “Freddish.” អ្នកផលិតម្នាក់ធ្លាប់សង្ខេបកម្មវិធីទាំងមូលក្នុងប្រាំពាក្យ: គ្មានអ្វីកើតឡើងដោយចៃដន្យ។ ពេលស្គ្រីបមានអ្នកចាត់ទុកថានាងនឹង “បំពង” ខ្នងវាស់សម្ពាធឈាម រ៉ូហ្សើសបានឱ្យថតឡើងវិញ — ពាក្យ “បំពង” អាចធ្វើឱ្យកុមារភ័យ — ដូច្នេះបានពណ៌នាវាថាជាការបាញ់ខ្យល់ឡើងយ៉ាងទន់។ គាត់甚至សរសេរបទចម្រៀងឲ្យកុមារមានភាពអطمิណ៍ថាពួកគេមិនដែលអាចស៊ុតចូលទៅក្នុងរន្ទះទឹកនៃអាងងូតទឹកទេ។

នៅឆ្នាំ 1977 អ្នកនិពន្ធពីរនាក់របស់គាត់បានសរសេរមេនវណ្ណកំប្លែងមួយពោរពេញដោយសេចក្តីស្រលាញ់ ដែលរៀបរាប់ ប្រាំបួនជំហាន រ៉ូហ្សើសប្រើយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីបម្លែងគំនិតសាមញ្ញឲ្យមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារមុនសាលា។ មើលអ្វីកើតឡើងទៅលើឃ្លាសាមញ្ញមួយ — “ការលេងនៅលើផ្លូវគឺមានហានិភ័យ” — ខណៈពេលវាឆ្លងកាត់ពួកវា:

នោះមិនមែនជាការគួរឱ្យខ្វល់ខ្វាយទេ។ វាជាការគោរព។ ហើយវាជារឿងដែលមានប្រយោជន៍បំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់យកពីគាត់: មុនអ្នកនិយាយទៅកុមារ សូមនឹកស្រមៃឲ្យច្បាស់ថាគំនិតរបស់ពួកគេនឹងទៅឯណា។

តើអ្នកធ្វើអ្វីជាមួយកំហឹងដែលអ្នកមាន?

គាត់មិនដែលឈប់យកការលេងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ — វាជាវិធីដែលកុមារធ្វើការងារសំខាន់បំផុតរបស់ពួកគេ។

លោក Rogers មិនដែលបង្ហាញថា កុមារភាពមានតែក្ដីល្អៗតែប៉ុណ្ណោះទេ។ គាត់បានធ្វើកម្មវិធីពេញភាគអំពីការស្លាប់ ការលែងលះ ភាពริษยา​រវាងបងប្អូន មន្ទីរពេទ្យ និងភាពខ្លាច។ នៅពេលលោក Robert Kennedy ត្រូវបានសម្លាប់ក្នុងឆ្នាំ 1968 និងម្តងទៀតបន្ទាប់ពីការវាយប្រហារនៅថ្ងៃទី 11 ខែកញ្ញា 2001 គាត់បាននិយាយបែបផ្ទាល់ទៅកាន់កុមារដែលភ័យខ្លាច និងឪពុកម្ដាយរបស់ពួកគេ។ ពាក្យណែនាំដែលមានមនុស្សយោងច្រើនបំផុតរបស់គាត់ — ស្វែងរក នៅក្នុងគ្រប់របៀបពេលដែលខ្លាច សម្រាប់ អ្នកជួយ — មកពីអ្វីដែលម្ដាយរបស់គាត់បានប្រាប់គាត់។

វិធីសាស្ត្ររបស់គាត់តែងតែដូចគ្នា ហើយវាសុទ្ធសាធជា​ចិត្តវិទ្យាកុមារ៖ បញ្ជាក់ឈ្មោះអារម្មណ៍ ហើយឲ្យកុមារដឹងថា អារម្មណ៍នោះអាចមានបាន។ គាត់甚至បាននិពន្ធបទចម្រៀងមួយ — “What Do You Do with the Mad That You Feel?” — ដែលគោលបំណងទាំងមូលគឺប្រាប់កុមារថា កំហឹងគឺជា​រឿងធម្មតា ហើយអ្នកអាចជ្រើសរើសថាតើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយវា។ ប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ក្រោយ អ្នកជំនាញចិត្តវិទ្យានឹងហៅវាថា បញ្ញាអារម្មណ៍; មជ្ឈមណ្ឌល Yale សម្រាប់បញ្ញាអារម្មណ៍បានបង្កើតស៊ុមមួយទូលំទូលាយ (RULER) ដើម្បីទទួលស្គាល់ និងដាក់ស្លាកអារម្មណ៍។ Rogers បានធ្វើវានោះដោយយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងឆ្នាំ 1968។

ថ្ងៃដែលគាត់បានសង្គ្រោះទូរទស្សន៍សាធារណៈ

នៅថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1969 ថវិកាសម្រាប់ការផ្សាយសាធារណៈកំពុងត្រូវបានកាត់ប្រហែលពាក់កណ្តាល។ រូហ្សឺបានអង្គុយនៅមុខសេនាតទ័រម្នាក់ឈ្មោះចន បាស្ត័រ ដែលពោលពោលសង្ស័យ និងអត់រង់ចាំ ហើយបាននិយាយដោយគ្មានកំណត់ត្រា រយៈ ៦ នាទី។ គាត់បាននិយាយអំពី “រឿងខាងក្នុងនៃជីវភាពកុមារ” ដែលមានភាពទាក់ទាញជាងអំពើហឹង្សានៅក្នុងរូបតួអក្សរ — ថា អ្នកមិនចាំបាច់បុកក្បាលនរណាម្នាក់ដើម្បីបង្កើតអត្ថន័យលើអេក្រង់ឡើយ។ បន្ទាប់មក គាត់បានអានបទចម្រៀងមួយអំពីរបៀបគ្រប់គ្រងកំហឹង។ សេនាតទ័រដែលសំឡេងរឹងមាំ បានប៉ះពាល់យ៉ាងច្បាស់ ហើយបានឆ្លើយថា គាត់មានស្បែករោមឡើង — ហើយថាវាហាក់ដូចជា រូហ្សឺទើបទទួលបានលុយ ២០ លានដុល្លារ។ គាត់បានទទួលពិត។ វានៅតែជាការសាក្សីមួយដែលមានអំណាចស្ងៀមស្ងាត់បំផុត ដែលធ្លាប់ត្រូវបានកត់ត្រា ហើយវាគួរឲ្យចំណាយពេល ៦ នាទីនៅល្ងាចរបស់អ្នក — ដូច្នេះ នេះគឺ៖

Fred Rogers នៅមុខ Senator Pastore, ថ្ងៃទី 1 ឧសភា 1969។ ប្រសិនបើវីដេអូមិនបង្ហាញ សូមមើលវានៅលើ ផ្លូវការ Mister Rogers’ Neighborhood ឆានែល.

វាធ្វើការ​ពិតមែនទេ? អ្វីដែលការស្រាវជ្រាវនិយាយ

គួរឱ្យសួរបែបណាថា ភាពទន់ភ្លន់ទាំងនោះបានសម្តែងអ្វីដែលអាចវាស់បានឬទេ។ ភស្តុតាងបង្ហាញថា មាន។ ចាប់ពីឆ្នាំ 1976 អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថាកុមារមុនសាលាដែលបានមើល Mister Rogers’ Neighborhood បង្ហាញបានច្រើនយ៉ាងច្បាស់ អាកប្បកិរិយាដែលជួយសង្គម — ភាពចិត្តល្អ ការជួយ ការអត់ធ្មត់ — ច្រើនជាងកុមារដែលមិនបាន។ វិធីសាស្ត្ររបស់គាត់ឥឡូវត្រូវបានទទួលស្គាល់ថា ជាគំរូដំបូងផ្នែកមនុស្សធម៌សម្រាប់អ្វីដែលសាលាហៅថា ការសិក្សាសង្គម-អារម្មណ៍ (SEL), និង Fred Rogers មជ្ឈមណ្ឌលនៅសាកលវិទ្យាល័យសេនต์ វិនសិនត នៅពេលនេះនៅតែបណ្តុះគ្រូនៅក្នុងវា។ ការសិក្សាថ្មីមួយបានរកឃើញថា ខ្លឹបខ្លីៗពី Rogers អាចជំរុញយុវវ័យដែលមានទស្សនវិជ្ជាចាញ់ មនុស្សពេញវ័យ ទៅរកទស្សនវិជ្ជាដែលមានចិត្តល្អចំពោះពិភពលោក។ តំបន់នោះ បង្ហាញថាក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ចំពោះមនុស្សពេញវ័យផងដែរ។

អ្វីដែល Mister Rogers បង្រៀនឲ្យគ្រូ (និងឪពុកម្ដាយ)

ពេលខ្ញុំសរសេររឿងបង្រៀនអក្សរសម្រាប់សិស្សខ្ញុំ ឬអង្គុយនៅចំពោះមុខកុមារម្នាក់ដែលភ័យ ហើយប្រាកដថាពួកគេ “អត់ល្អក្នុងភាសាអង់គ្លេស” ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលគាត់ធ្វើ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀននាំទៅក្នុងមេរៀនរាល់មួយ — និងអ្វីដែលឪពុកម្ដាយណាមួយអាចយកទៅអនុវត្តនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ:

អ្វីដែលចុងក្រោយនោះពិតជាជាអាថ៌កំបាំងទាំងមូល។ គាត់បាននិយាយមួយដងថា លំហចន្លោះរវាងមនុស្សម្នាក់ដែលកំពុងព្យាយាមនិយាយអ្វីមួយដែលពិត និងមនុស្សម្នាក់ដែលកំពុងព្យាយាមស្តាប់វា គឺជាផ្ទៃដីដែលគួរត្រូវបានគោរព។ ខ្ញុំជឿលើវា។ នេះហើយជាហេតុផលដែលខ្ញុំបង្រៀន។

មានរឿងមួយទៀត — 143

Fred Rogers ចូលចិត្តលេខ 143។ អក្សរមួយក្នុង "I", បួនក្នុង "love", បីក្នុង "you". ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក។ គាត់បានរក្សាវា​ជិតខ្លួនអស់ពេលជីវិត។ ខ្ញុំគិតថាវាជាកម្មវិធីសិក្សាពិតដែលលាក់ខ្លួននៅក្រោយការបង្រៀនអក្សរសម្លេង ការប្រើតុក្កតា និងអាវការ្តីហ្គែនទាំងអស់៖ ថាកុមាររាល់នាក់ទាំងអស់មានតម្លៃ គួរឱ្យយើងធ្វើឲ្យយឺតចុះ សម្រាប់ជ្រើសពាក្យនិយាយ និងសម្រាប់ស្រលាញ់ពួកគេច្រាស់ដូចដែលពួកគេជា។

នោះជាម្ចាស់ជិតខាងដែលខ្ញុំនៅតែព្យាយាមក្លាយទៅ។ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនកុមារ ឬថែទាំកុមារម្នាក់ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងព្យាយាមជាមួយខ្ញុំ។

អារម្មណ៍ល្អណាស់។ 🚋