Inglese per bambini, livello avanzato: esempio di riepilogo della lezione
Grandi storie, grandi idee
Lettura, opinioni e scrittura con frasi complete, dai 9 ai 12 anni.
I bambini più grandi sanno già leggere da soli una storia lunga. Ciò che serve loro adesso è l'inglese per pensare: dare un'opinione, spiegare perché, essere d'accordo o in disaccordo con garbo, e metterlo per iscritto. Per questo leggiamo storie vere con domande vere, e dopo la lezione la famiglia riceve un riepilogo in inglese e nella propria lingua, più una pagina di esercizi pensata apposta per il proprio figlio.
Ecco un esempio completo, per un ragazzino di undici anni. Su questa pagina funziona tutto: tocchi i pulsanti 🔊, ascolti la storia, costruisca le frasi, sposti il cursore e faccia il quiz.
Le presento Lorenzo, 11 anni, di Torino. Legge romanzi per ragazzi, adora le scienze e fa un sacco di domande. Ogni venerdì alle 15:30 (ora italiana) fa con me una lezione di 60 minuti su Zoom. (Lorenzo è inventato. La sua lezione, invece, è del tutto tipica.)
1Il riepilogo della lezione: ciò che ricevono i genitori di Lorenzo
Pochi minuti dopo la lezione, i genitori di Lorenzo ricevono questa e-mail: che cosa abbiamo letto e discusso, che cosa Lorenzo ha fatto bene, le parole e le espressioni nuove con l'audio, il suo compito di scrittura e che cosa viene dopo.
Class recap · Riepilogo della lezione
Lorenzo's English lesson La lezione di inglese di Lorenzo
Lesson 25 · Friday 30 October · 60 minutes on ZoomLezione 25 · venerdì 30 ottobre · 60 minuti su Zoom
Dear Lorenzo's mum and dad,Cari mamma e papà di Lorenzo,
We finished Part One of The Fox Wizard today, and Lorenzo had a lot to say! This story asks a grown-up question: how can you tell a real friend from someone who only seems friendly? Here is what we did.oggi abbiamo finito la prima parte di «The Fox Wizard», e Lorenzo aveva tantissimo da dire! Questa storia pone una domanda da grandi: come si distingue un vero amico da qualcuno che sembra soltanto amichevole? Ecco che cosa abbiamo fatto.
Today we… · Oggi abbiamo…
- 🦊Read Part One of The Fox Wizard. Lorenzo read the Fox's lines and I read the Beaver's.Letto la prima parte di «The Fox Wizard». Lorenzo ha letto le battute di Fox e io quelle di Beaver.
- 📖Learned ten words to know: honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.Imparato dieci parole chiave: honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.
- 🎭Talked about seems and is: "The Fox seems kind, but is he?"Parlato di seems (sembrare) e is (essere davvero): «Fox sembra gentile, ma lo è davvero?»
- 💬Gave opinions with reasons: I think… because…, I agree / I disagree, because…Dato opinioni motivate: I think… because…, I agree / I disagree, because…
- ✍️Planned a short paragraph: What makes a real friend?Preparato la traccia di un breve paragrafo: «Che cosa rende qualcuno un vero amico?»
Lorenzo's star moment · Il momento d’oro di Lorenzo
⭐ Lorenzo said: "I disagree with the animals. The Fox seems nice, but a real friend doesn't feel happy when you fall down." A clear opinion, a reason, and a great new word: seems.⭐ Lorenzo ha detto: «Non sono d'accordo con gli animali. Fox sembra simpatico, ma un vero amico non è contento quando cadi». Un'opinione chiara, una motivazione e un'ottima parola nuova: seems.
New words and phrases · Parole ed espressioni nuove (tap to listen · toccate per ascoltare)
Practise this week · Da esercitare questa settimana (20 minutes a day · 20 minuti al giorno)
- Listen to me read Part Two of the story (below) and decide: did the Beaver win?Ascoltami mentre leggo la seconda parte della storia (qui sotto) e decidi: Beaver ha vinto?
- Write 5 to 8 sentences: What makes a real friend? Use I think… because… and one word from the list.Scrivi da 5 a 8 frasi: «Che cosa rende qualcuno un vero amico?». Usa I think… because… e una parola della lista.
- Ask someone at home: "Have you ever had a friend who only seemed nice?" Listen to the answer.Chiedi a qualcuno a casa: «Hai mai avuto un amico che sembrava soltanto simpatico?». Ascolta la risposta.
Ross's note · Due parole da Ross
Lorenzo, you don't just read a story, you question it. That's exactly what good readers do. I can't wait to read your paragraph. ✍️Lorenzo, tu non ti limiti a leggere una storia: la metti in discussione. È proprio quello che fanno i bravi lettori. Non vedo l'ora di leggere il tuo paragrafo. ✍️
📅 Next class: Friday 6 November, 3:30 p.m. Italian time, on Zoom. Bring your paragraph!Prossima lezione: venerdì 6 novembre, alle 15:30 (ora italiana), su Zoom. Porta il tuo paragrafo!
Il riepilogo arriva ai genitori via e-mail e resta anche sulla pagina personale del bambino, così non si perde niente.
2L'ora della storia: una storia con dentro una domanda
The Fox Wizard è una storia delicata in due parti per bambini più grandi, sulla gentilezza, sui falsi amici e sul coraggio di ricominciare. Fox, una volpe affascinante con una tunica stellata, bussa alla porta di Beaver, un castoro gran lavoratore. È un vero amico? I bambini adorano discuterne, ed è proprio questo il punto: una storia su cui vale la pena discutere dà loro qualcosa di vero da dire in inglese.
The Fox WizardLa gentilezza, i falsi amici e una verità: casa è ovunque si costruisca la gentilezza.Leggi la storia →
Part Two: The River Beyond the MountainsBeaver ricomincia, un tronco alla volta.Leggi la seconda parte →
🎧 Ascolti Ross mentre legge la storia
The Fox Wizard, prima e seconda parte (17 min)
Anche sull’iLearn.tw Radio Podcast, con il titolo «Story Time with Ross».
3La pagina di esercizi di Lorenzo: la provi
Ogni bambino riceve anche una pagina di esercizi tutta sua, costruita sulle sue lezioni. Ecco una piccola versione di quella di Lorenzo. La provi.
Lorenzo's English Practice Page La pagina di esercizi di inglese di Lorenzo
01Words to know · Parole chiave
Tap a word. Read the meaning and the example from the story, then say it. · Tocca una parola. Leggi il significato e l'esempio tratto dalla storia, poi dilla ad alta voce.
02Seems… or is? · Sembra… o è?
Tap each pair. Notice how seems makes you less sure. · Tocca ogni coppia. Nota come seems rende la frase meno sicura.
03Give your opinion · Di' la tua opinione
Tap a sentence starter, then finish it out loud with your own reason. · Tocca l'inizio di una frase, poi finiscila ad alta voce con una tua motivazione.
04The Beaver's journey · Il viaggio di Beaver
Move through the story. How does the Beaver feel? · Avanza nella storia. Come si sente Beaver?
- He feels delighted, because someone liked his magazine.È felicissimo, perché a qualcuno è piaciuta la sua rivista.
- He feels worried, because his friends are disappearing.È preoccupato, perché i suoi amici stanno sparendo.
- He feels a chill, because the Fox's eyes grow cold.Sente un brivido, perché lo sguardo di Fox diventa gelido.
- He feels sad, because he loses his home.È triste, perché perde la sua casa.
- He feels determined, because he hasn't forgotten how to build.È determinato, perché non ha dimenticato come si costruisce.
- He feels at home, because home is wherever kindness is built.Si sente a casa, perché casa è ovunque si costruisca la gentilezza.
05Writing challenge · Sfida di scrittura
Write 5 to 8 sentences in your notebook. Bring them to class. · Scrivi da 5 a 8 frasi sul quaderno. Portale a lezione.
06Story quiz · Quiz sulla storia
✨What was the Fox wearing? · Che cosa indossava Fox?
Blue robes with silver stars, like a wizard. · Una tunica blu con stelle d'argento, come un mago.
❄️How did the Fox act when other animals had trouble? · Come reagiva Fox quando gli altri animali erano in difficoltà?
He was strangely pleased, and that troubled the Beaver. · Era stranamente contento, e questo turbava Beaver.
🔨What did the Beaver do after he lost his old home? · Che cosa ha fatto Beaver dopo aver perso la sua vecchia casa?
He began to build again: "I haven't forgotten how to build." · Ha ricominciato a costruire: «Non ho dimenticato come si costruisce».
🎭Choose the best sentence. · Scegli la frase migliore.
The Fox seems kind. (He, she, it: seems.) · The Fox seems kind. (Con he, she, it si usa seems.)
💚What did the Beaver learn about home? · Che cosa ha capito Beaver sulla casa?
Home is wherever kindness is built. · Casa è ovunque si costruisca la gentilezza.
Le vere pagine di esercizi crescono ogni settimana, e quelle dei bambini più grandi contengono i loro testi con le mie correzioni.
4Da guardare a casa
Brevi video dal mio canale YouTube. Anche i lettori più bravi traggono vantaggio da un rapido ripasso delle vocali: sono le vocali chiare a rendere facili da capire le parole lunghe.
A, E, I, O, U: i suoni lunghi e brevi, piano e con chiarezza.
Dillo, fanne lo spelling, ridillo: «one, O-N-E, one».
5Per i genitori
- Chieda che cosa ne pensano, non solo che cosa è successo. «Was the Fox a real friend?» (Fox era un vero amico?) fa parlare in inglese molto più di «What colour were his robes?» (Di che colore era la sua tunica?).
- Li contraddica, con gentilezza. I ragazzini di questa età adorano una discussione amichevole. È il miglior esercizio di conversazione che ci sia.
- Legga i loro testi prima di tutto per le idee. La grammatica la correggo io a lezione. A casa, dica loro che cosa Le è piaciuto.
- Parlate insieme della domanda che pone la storia. Le belle storie aprono vere conversazioni sull'amicizia e sulla giustizia, in qualsiasi lingua.
Perché insegno così: The Quiet Genius of Mister Rogers, sull’insegnante che ha plasmato il mio modo di parlare ai bambini.
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Ogni studente riceve un riepilogo e una pagina di esercizi del proprio livello. Ecco come sono gli altri:
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Ross Cline 柯受恩
Insegnante di inglese canadese. Fondatore di iLearn.tw, la scuola di inglese autorizzata che ho diretto a Taiwan per quindici anni. Oggi insegno online da Phnom Penh. rosscline.com
