Anglais pour enfants, niveau avancé : exemple de compte rendu de cours
De grandes histoires, de grandes idées
Lire, donner son avis et écrire des phrases complètes, de 9 à 12 ans.
Les enfants plus grands savent déjà lire seuls une longue histoire. Ce dont ils ont besoin maintenant, c’est d’un anglais pour réfléchir : donner leur avis, expliquer pourquoi, être d’accord ou non avec politesse, et le mettre par écrit. Nous lisons donc de vraies histoires qui posent de vraies questions, et après le cours, la famille reçoit un compte rendu en anglais et dans sa propre langue, ainsi qu’une page d’exercices conçue pour son enfant.
Voici un exemple complet, pour un enfant de onze ans. Tout fonctionne sur cette page : touchez les boutons 🔊, écoutez l’histoire, construisez des phrases, déplacez le curseur et faites le quiz.
Voici Louis, 11 ans, qui habite à Bordeaux. Il lit de vrais romans jeunesse, adore les sciences et pose beaucoup de questions. Il a un cours de 60 minutes avec moi chaque vendredi à 17 h 30 (heure de Paris), sur Zoom. (Louis n’existe pas, mais son cours est tout à fait typique.)
1Le compte rendu du cours : ce que reçoivent les parents de Louis
Quelques minutes après le cours, les parents de Louis reçoivent ceci par e-mail : ce que nous avons lu et discuté, ce que Louis a bien réussi, les nouveaux mots et expressions avec le son, son exercice d’écriture et la suite du programme.
Class recap · Compte rendu du cours
Louis's English lesson Le cours d’anglais de Louis
Lesson 25 · Friday 30 October · 60 minutes on ZoomCours n° 25 · vendredi 30 octobre · 60 minutes sur Zoom
Dear Louis's mum and dad,Chers parents de Louis,
We finished Part One of The Fox Wizard today, and Louis had a lot to say! This story asks a grown-up question: how can you tell a real friend from someone who only seems friendly? Here is what we did.Aujourd’hui, nous avons terminé la première partie de « The Fox Wizard », et Louis avait beaucoup de choses à dire ! Cette histoire pose une question de grand : comment distinguer un vrai ami de quelqu’un qui a seulement l’air amical ? Voici ce que nous avons fait.
Today we… · Aujourd’hui…
- 🦊Read Part One of The Fox Wizard. Louis read the Fox's lines and I read the Beaver's.Nous avons lu la première partie de « The Fox Wizard ». Louis a lu les répliques de Fox, et moi celles de Beaver.
- 📖Learned ten words to know: honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.Nous avons appris dix mots importants : honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.
- 🎭Talked about seems and is: "The Fox seems kind, but is he?"Nous avons parlé de la différence entre seems (avoir l’air) et is (être vraiment) : « Fox a l’air gentil, mais l’est-il vraiment ? »
- 💬Gave opinions with reasons: I think… because…, I agree / I disagree, because…Nous avons donné notre avis en le justifiant : I think… because…, I agree / I disagree, because…
- ✍️Planned a short paragraph: What makes a real friend?Nous avons préparé un court paragraphe : « Qu’est-ce qu’un vrai ami ? »
Louis's star moment · Le moment fort de Louis
⭐ Louis said: "I disagree with the animals. The Fox seems nice, but a real friend doesn't feel happy when you fall down." A clear opinion, a reason, and a great new word: seems.⭐ Louis a dit : « Je ne suis pas d’accord avec les animaux. Fox a l’air gentil, mais un vrai ami n’est pas content quand tu tombes. » Un avis clair, une raison, et un excellent nouveau mot : seems.
New words and phrases · Nouveaux mots et expressions (tap to listen · touchez pour écouter)
Practise this week · À pratiquer cette semaine (20 minutes a day · 20 minutes par jour)
- Listen to me read Part Two of the story (below) and decide: did the Beaver win?Écouter ma lecture de la deuxième partie de l’histoire (ci-dessous) et décider : Beaver a-t-il gagné ?
- Write 5 to 8 sentences: What makes a real friend? Use I think… because… and one word from the list.Écrire 5 à 8 phrases : « Qu’est-ce qu’un vrai ami ? » Utiliser I think… because… et un mot de la liste.
- Ask someone at home: "Have you ever had a friend who only seemed nice?" Listen to the answer.Demander à quelqu’un de la famille : « Tu as déjà eu un ami qui avait seulement l’air gentil ? » Bien écouter sa réponse.
Ross's note · Le mot de Ross
Louis, you don't just read a story, you question it. That's exactly what good readers do. I can't wait to read your paragraph. ✍️Louis, tu ne te contentes pas de lire une histoire : tu la questionnes. C’est exactement ce que font les bons lecteurs. J’ai hâte de lire ton paragraphe. ✍️
📅 Next class: Friday 6 November, 5:30 p.m. Paris time, on Zoom. Bring your paragraph!Prochain cours : vendredi 6 novembre, à 17 h 30 (heure de Paris), sur Zoom. N’oublie pas ton paragraphe !
Le compte rendu est envoyé aux parents par e-mail et reste sur la page personnelle de l’enfant : ainsi, rien ne se perd.
2L’heure de l’histoire : une histoire qui pose une question
The Fox Wizard est une histoire tendre en deux parties, pour les enfants plus grands, sur la gentillesse, les faux amis et le courage de recommencer. Fox, un renard plein de charme vêtu d’une robe étoilée, frappe à la porte de Beaver, un castor travailleur. Est-ce un vrai ami ? Les enfants adorent en débattre, et c’est bien là l’idée : une histoire qui mérite qu’on en débatte leur donne quelque chose de vrai à dire en anglais.
The Fox WizardLa gentillesse, les faux amis, et cette vérité : on est chez soi partout où la bonté se construit.Lire l’histoire →
Part Two: The River Beyond the MountainsBeaver recommence, un rondin après l’autre.Lire la deuxième partie →
🎧 Écoutez Ross lire l’histoire
The Fox Wizard, première et deuxième parties (17 min)
Également sur l’iLearn.tw Radio Podcast, sous le titre « Story Time with Ross ».
3La page d’exercices de Louis : essayez-la
Chaque enfant reçoit aussi sa propre page d’exercices, construite à partir de ses cours. Voici une petite version de celle de Louis. Essayez-la.
Louis's English Practice Page La page d’exercices d’anglais de Louis
01Words to know · Mots importants
Tap a word. Read the meaning and the example from the story, then say it. · Touche un mot. Lis sa définition et l’exemple tiré de l’histoire, puis dis-le à voix haute.
02Seems… or is? · Avoir l’air… ou être ?
Tap each pair. Notice how seems makes you less sure. · Touche chaque paire. Remarque comme seems rend la phrase moins sûre.
03Give your opinion · Donne ton avis
Tap a sentence starter, then finish it out loud with your own reason. · Touche un début de phrase, puis termine-la à voix haute avec ta propre raison.
04The Beaver's journey · Le voyage de Beaver
Move through the story. How does the Beaver feel? · Avance dans l’histoire. Comment se sent Beaver ?
- He feels delighted, because someone liked his magazine.Il est ravi, parce que quelqu’un a aimé son magazine.
- He feels worried, because his friends are disappearing.Il est inquiet, parce que ses amis disparaissent.
- He feels a chill, because the Fox's eyes grow cold.Il a un frisson, parce que le regard de Fox devient glacial.
- He feels sad, because he loses his home.Il est triste, parce qu’il perd sa maison.
- He feels determined, because he hasn't forgotten how to build.Il est déterminé, parce qu’il n’a pas oublié comment construire.
- He feels at home, because home is wherever kindness is built.Il se sent chez lui, parce qu’on est chez soi partout où la bonté se construit.
05Writing challenge · Défi d’écriture
Write 5 to 8 sentences in your notebook. Bring them to class. · Écris 5 à 8 phrases dans ton cahier. Apporte-les en cours.
06Story quiz · Quiz sur l’histoire
✨What was the Fox wearing? · Que portait Fox ?
Blue robes with silver stars, like a wizard. · Une robe bleue ornée d’étoiles argentées, comme un magicien.
❄️How did the Fox act when other animals had trouble? · Comment réagissait Fox quand les autres animaux avaient des ennuis ?
He was strangely pleased, and that troubled the Beaver. · Il était étrangement content, et cela troublait Beaver.
🔨What did the Beaver do after he lost his old home? · Qu’a fait Beaver après avoir perdu son ancienne maison ?
He began to build again: "I haven't forgotten how to build." · Il s’est remis à construire : « Je n’ai pas oublié comment construire. »
🎭Choose the best sentence. · Choisis la meilleure phrase.
The Fox seems kind. (He, she, it: seems.) · The Fox seems kind. (Avec he, she, it, on dit seems.)
💚What did the Beaver learn about home? · Qu’a compris Beaver sur ce qu’est un chez-soi ?
Home is wherever kindness is built. · On est chez soi partout où la bonté se construit.
Les vraies pages d’exercices s’enrichissent chaque semaine, et celles des enfants plus grands contiennent leurs propres textes, avec mes corrections.
4À regarder à la maison
De courtes vidéos de ma chaîne YouTube. Même les bons lecteurs gagnent à revoir rapidement leurs voyelles : ce sont des voyelles bien claires qui rendent les mots longs faciles à comprendre.
A, E, I, O, U : les sons longs et courts, lentement et clairement.
On le dit, on l’épelle, on le redit : « one, O-N-E, one ».
5Pour les parents
- Demandez-leur ce qu’ils pensent, pas seulement ce qui s’est passé. « Was the Fox a real friend? » (Fox était-il un vrai ami ?) fait parler bien plus en anglais que « What colour were his robes? » (De quelle couleur était sa robe ?).
- Contredisez-les, gentiment. À cet âge, les enfants adorent les débats amicaux. C’est le meilleur entraînement à l’oral qui soit.
- Lisez d’abord leurs textes pour les idées. Je corrige la grammaire en cours. À la maison, dites-leur ce qui vous a plu.
- Parlez ensemble de la question que pose l’histoire. Les bonnes histoires ouvrent de vraies conversations sur l’amitié et la justice, dans n’importe quelle langue.
Pourquoi j’enseigne ainsi : The Quiet Genius of Mister Rogers (« le génie discret de Mister Rogers »), l’enseignant qui a façonné ma manière de parler aux enfants.
Gratuit pour votre famille : le pack Enfants Avancé. Un PDF à imprimer avec The Fox Wizard, des images, des cartes de mots, des questions de discussion et une page d’écriture.
Recevoir le pack gratuit6Six niveaux, un seul professeur
Chaque élève reçoit un compte rendu et une page d’exercices à son niveau. Découvrez à quoi ressemblent les autres :
Envie de la visite complète ? Beyond the Lesson montre tout ce que reçoit un élève de rosscline.com autour de chaque cours : comptes rendus, pages d’exercices, le Time Document et bien plus.
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Ross Cline 柯受恩
Professeur d’anglais canadien. Fondateur d’iLearn.tw, l’école d’anglais agréée que j’ai dirigée à Taïwan pendant quinze ans. J’enseigne aujourd’hui en ligne depuis Phnom Penh. rosscline.com
