Englisch für Kinder, Fortgeschrittene: Beispiel einer Stundenzusammenfassung
Große Geschichten, große Ideen
Lesen, Meinungen äußern und in ganzen Sätzen schreiben – für Kinder von 9 bis 12 Jahren.
Ältere Kinder können eine lange Geschichte schon allein lesen. Was sie jetzt brauchen, ist Englisch zum Denken: eine Meinung äußern, sie begründen, höflich zustimmen oder widersprechen und das Ganze aufschreiben. Deshalb lesen wir echte Geschichten, in denen echte Fragen stecken, und nach der Stunde bekommt die Familie eine Zusammenfassung auf Englisch und in ihrer eigenen Sprache, dazu eine Übungsseite, die genau für ihr Kind gemacht ist.
Hier ist ein vollständiges Beispiel für einen Elfjährigen. Alles auf dieser Seite funktioniert: Tippen Sie auf die 🔊-Knöpfe, hören Sie sich die Geschichte an, bauen Sie Sätze, bewegen Sie den Schieberegler und machen Sie das Quiz.
Das ist Felix, 11 Jahre alt, aus Frankfurt. Er liest dicke Kinderbücher, liebt Naturwissenschaften und stellt jede Menge Fragen. Jeden Freitag um 16 Uhr deutscher Zeit hat er bei mir eine 60-minütige Stunde über Zoom. (Felix ist erfunden. Seine Stunde ist ganz typisch.)
1Die Zusammenfassung: Das bekommen Felix’ Eltern
Wenige Minuten nach der Stunde bekommen Felix’ Eltern diese E-Mail: was wir gelesen und besprochen haben, was Felix gut gemacht hat, die neuen Wörter und Wendungen mit Ton, seine Schreibaufgabe und wie es weitergeht.
Class recap · Zusammenfassung der Stunde
Felix's English lesson Felix’ Englischstunde
Lesson 25 · Friday 30 October · 60 minutes on ZoomStunde 25 · Freitag, 30. Oktober · 60 Minuten über Zoom
Dear Felix's mum and dad,Liebe Eltern von Felix,
We finished Part One of The Fox Wizard today, and Felix had a lot to say! This story asks a grown-up question: how can you tell a real friend from someone who only seems friendly? Here is what we did.Heute haben wir den ersten Teil von „The Fox Wizard“ zu Ende gelesen, und Felix hatte viel zu sagen! Diese Geschichte stellt eine Frage, wie sie sonst Erwachsene stellen: Wie erkennt man einen echten Freund – und wie jemanden, der nur freundlich wirkt? Das haben wir gemacht:
Today we… · Heute haben wir…
- 🦊Read Part One of The Fox Wizard. Felix read the Fox's lines and I read the Beaver's.Den ersten Teil von „The Fox Wizard“ gelesen. Felix hat die Sätze von Fox gelesen, ich die von Beaver.
- 📖Learned ten words to know: honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.Zehn wichtige Wörter gelernt: honest, promise, gather, disappear, chill, coincidence, character, journey, belong, kindness.
- 🎭Talked about seems and is: "The Fox seems kind, but is he?"Über seems (wirken, scheinen) und is (wirklich sein) gesprochen: „Fox wirkt freundlich – aber ist er es auch?“
- 💬Gave opinions with reasons: I think… because…, I agree / I disagree, because…Meinungen mit Begründung geäußert: I think… because…, I agree / I disagree, because…
- ✍️Planned a short paragraph: What makes a real friend?Einen kurzen Absatz geplant: „Was macht einen echten Freund aus?“
Felix's star moment · Felix’ Glanzmoment
⭐ Felix said: "I disagree with the animals. The Fox seems nice, but a real friend doesn't feel happy when you fall down." A clear opinion, a reason, and a great new word: seems.⭐ Felix sagte: „Ich sehe das anders als die Tiere. Fox wirkt nett, aber ein echter Freund freut sich nicht, wenn du hinfällst.“ Eine klare Meinung, eine Begründung und ein tolles neues Wort: seems.
New words and phrases · Neue Wörter und Wendungen (tap to listen · zum Anhören antippen)
Practise this week · Übungen für diese Woche (20 minutes a day · 20 Minuten am Tag)
- Listen to me read Part Two of the story (below) and decide: did the Beaver win?Hör dir an, wie ich den zweiten Teil der Geschichte vorlese (unten), und entscheide: Hat Beaver gewonnen?
- Write 5 to 8 sentences: What makes a real friend? Use I think… because… and one word from the list.Schreib 5 bis 8 Sätze: „Was macht einen echten Freund aus?“ Benutze I think… because… und ein Wort aus der Liste.
- Ask someone at home: "Have you ever had a friend who only seemed nice?" Listen to the answer.Frag jemanden zu Hause: „Hattest du schon einmal einen Freund, der nur nett wirkte?“ Hör dir die Antwort an.
Ross's note · Ein Wort von Ross
Felix, you don't just read a story, you question it. That's exactly what good readers do. I can't wait to read your paragraph. ✍️Felix, du liest eine Geschichte nicht einfach nur – du hinterfragst sie. Genau das machen gute Leser. Ich freue mich schon sehr auf deinen Absatz. ✍️
📅 Next class: Friday 6 November, 4:00 p.m. German time, on Zoom. Bring your paragraph!Nächste Stunde: Freitag, 6. November, 16:00 Uhr deutscher Zeit, über Zoom. Bring deinen Absatz mit!
Die Zusammenfassung geht per E-Mail an die Eltern und bleibt außerdem auf der eigenen Seite des Kindes gespeichert. So geht nichts verloren.
2Geschichtenzeit: eine Geschichte, in der eine Frage steckt
The Fox Wizard ist eine sanfte Geschichte in zwei Teilen für ältere Kinder – über Freundlichkeit, falsche Freunde und den Mut zum Neuanfang. Fox, ein charmanter Fuchs in einem Sternengewand, klopft an die Tür von Beaver, einem fleißigen Biber. Ist er ein echter Freund? Kinder diskutieren leidenschaftlich gern darüber, und genau darum geht es: Eine Geschichte, über die es sich zu streiten lohnt, gibt ihnen etwas Echtes, das sie auf Englisch sagen können.
The Fox WizardFreundlichkeit, falsche Freunde und die Wahrheit, dass überall dort ein Zuhause ist, wo man mit Freundlichkeit baut.Geschichte lesen →
Part Two: The River Beyond the MountainsBeaver fängt neu an, Stamm für Stamm.Teil zwei lesen →
🎧 Hören Sie, wie Ross die Geschichte vorliest
The Fox Wizard, Teil eins und zwei (17 Min.)
Auch im iLearn.tw Radio Podcast unter dem Titel „Story Time with Ross“.
3Felix’ Übungsseite: Probieren Sie sie aus
Jedes Kind bekommt außerdem eine eigene Übungsseite, die aus seinen Stunden entsteht. Hier ist eine kleine Version von Felix’ Seite. Probieren Sie sie aus.
Felix's English Practice Page Felix’ Englisch-Übungsseite
01Words to know · Wichtige Wörter
Tap a word. Read the meaning and the example from the story, then say it. · Tippe ein Wort an. Lies die Bedeutung und das Beispiel aus der Geschichte und sprich es dann aus.
02Seems… or is? · Wirkt es nur so… oder ist es so?
Tap each pair. Notice how seems makes you less sure. · Tippe jedes Paar an. Achte darauf, wie seems die Aussage weniger sicher macht.
03Give your opinion · Sag deine Meinung
Tap a sentence starter, then finish it out loud with your own reason. · Tippe einen Satzanfang an und beende ihn laut mit deiner eigenen Begründung.
04The Beaver's journey · Beavers Reise
Move through the story. How does the Beaver feel? · Geh durch die Geschichte. Wie fühlt sich Beaver?
- He feels delighted, because someone liked his magazine.Er ist überglücklich, weil jemandem seine Zeitschrift gefallen hat.
- He feels worried, because his friends are disappearing.Er ist besorgt, weil seine Freunde verschwinden.
- He feels a chill, because the Fox's eyes grow cold.Ihn fröstelt, weil Fox’ Blick kalt wird.
- He feels sad, because he loses his home.Er ist traurig, weil er sein Zuhause verliert.
- He feels determined, because he hasn't forgotten how to build.Er ist entschlossen, weil er nicht vergessen hat, wie man baut.
- He feels at home, because home is wherever kindness is built.Er fühlt sich zu Hause, weil überall dort ein Zuhause ist, wo man mit Freundlichkeit baut.
05Writing challenge · Schreibaufgabe
Write 5 to 8 sentences in your notebook. Bring them to class. · Schreib 5 bis 8 Sätze in dein Heft. Bring sie mit in die Stunde.
06Story quiz · Quiz zur Geschichte
✨What was the Fox wearing? · Was trug Fox?
Blue robes with silver stars, like a wizard. · Ein blaues Gewand mit silbernen Sternen, wie ein Zauberer.
❄️How did the Fox act when other animals had trouble? · Wie reagierte Fox, wenn andere Tiere Probleme hatten?
He was strangely pleased, and that troubled the Beaver. · Er freute sich seltsamerweise, und das beunruhigte Beaver.
🔨What did the Beaver do after he lost his old home? · Was tat Beaver, nachdem er sein altes Zuhause verloren hatte?
He began to build again: "I haven't forgotten how to build." · Er fing wieder an zu bauen: „Ich habe nicht vergessen, wie man baut.“
🎭Choose the best sentence. · Wähle den besten Satz.
The Fox seems kind. (He, she, it: seems.) · The Fox seems kind. (Bei he, she, it heißt es seems.)
💚What did the Beaver learn about home? · Was hat Beaver über das Zuhause gelernt?
Home is wherever kindness is built. · Überall dort ist ein Zuhause, wo man mit Freundlichkeit baut.
Echte Übungsseiten wachsen jede Woche, und bei älteren Kindern enthalten sie auch ihre eigenen Texte mit meinen Korrekturen.
4Zum Anschauen zu Hause
Kurze Videos aus meinem YouTube-Kanal. Auch gute Leser profitieren von einem kurzen Vokal-Check: Klare Vokale sind es, die lange Wörter leicht verständlich machen.
A, E, I, O, U: die langen und kurzen Laute, langsam und deutlich.
Sagen, buchstabieren, noch einmal sagen: „one, O-N-E, one.“
5Für Eltern
- Fragen Sie, was Ihr Kind denkt, nicht nur, was passiert ist. „Was the Fox a real friend?“ (War Fox ein echter Freund?) bringt viel mehr Englisch hervor als „What colour were his robes?“ (Welche Farbe hatte sein Gewand?)
- Widersprechen Sie – freundlich. Kinder in diesem Alter lieben ein freundschaftliches Streitgespräch. Eine bessere Sprechübung gibt es nicht.
- Lesen Sie die Texte Ihres Kindes zuerst auf die Ideen hin. Die Grammatik korrigiere ich im Unterricht. Sagen Sie Ihrem Kind zu Hause, was Ihnen gefallen hat.
- Sprechen Sie gemeinsam über die Frage der Geschichte. Gute Geschichten eröffnen echte Gespräche über Freundschaft und Fairness, in jeder Sprache.
Warum ich so unterrichte: The Quiet Genius of Mister Rogers – über den Lehrer, der geprägt hat, wie ich mit Kindern spreche.
Kostenlos für Ihre Familie: das „Kinderpaket Fortgeschrittene“. Ein PDF zum Ausdrucken mit The Fox Wizard, Bildern, Wortkarten, Gesprächsfragen und einer Schreibseite.
Kostenloses Paket holen6Sechs Niveaus, ein Lehrer
Alle Schülerinnen und Schüler bekommen eine Zusammenfassung und eine Übungsseite auf ihrem eigenen Niveau. So sehen die anderen aus:
Lust auf den ganzen Rundgang? Beyond the Lesson zeigt alles, was Schülerinnen und Schüler von rosscline.com rund um jede Stunde bekommen: Zusammenfassungen, Übungsseiten, das Time Document und mehr.
Beyond the Lesson: zum Rundgang🎧 Story Time with Ross🎙 Apple Podcasts🎁 Kostenlose Englisch-Pakete
So geht’s los
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Ross Cline 柯受恩
Kanadischer Englischlehrer. Gründer von iLearn.tw, der staatlich zugelassenen Englischschule, die ich fünfzehn Jahre lang in Taiwan geführt habe. Heute unterrichte ich online aus Phnom Penh. rosscline.com
