Zu Hause ausgeschlossen

Die Government of New Brunswick betreibt ein Einstellungsprogramm namens GNB Mosaïk. Ihre eigene Website beschreibt es als ein Einstellungsprogramm für Neuankömmlinge, die nicht in New Brunswick geboren wurden. Zu seinen veröffentlichten Werten gehört das Bekenntnis, „einzuschließen, nicht auszuschließen“, und Entscheidungen auf der Grundlage von Werten statt bloß Regeln zu treffen.

Ich wurde in New Brunswick geboren. Ich kenne die Regeln.

Ich bin vierundvierzig Jahre alt. Ich habe zwanzig Jahre lang unterrichtet. Fünfzehn Jahre davon besaß und leitete ich eine Englisch-Sprachschule in Taichung, Taiwan — eingetragen, lizenziert, personell ausgestattet und profitabel, mit mir als alleinigem Direktor von 2009 bis 2024. Ich brachte Vierjährigen bei, ihre ersten Wörter zu entschlüsseln. Ich unterrichtete Führungskräfte darin, in einer Zweitsprache zu verhandeln. Ich entwickelte einen Lehrplan, stellte Lehrer ein, zahlte während einer Pandemie Löhne aus und musste gegenüber einer ausländischen Aufsichtsbehörde über anderthalb Jahrzehnte in einer Fremdsprache Rechenschaft ablegen.

Ich kam nach New Brunswick zurück, weil es meine Heimat ist. Ich verbrachte ungefähr anderthalb Jahre damit, an seine Türen zu klopfen.

Ich schreibe das aus Südostasien, wo ich nach Lehrstellen suche — weil mich dieser Teil der Welt aufnimmt und New Brunswick mir überhaupt keinen Weg eröffnet.

Dieser Satz sollte jemandem in Fredericton peinlich sein. Er sollte jemandem in Ottawa peinlich sein.

Der Rest davon ist der Beweis.

Der Rohrinstallateur und der Lehrer

In Back Bay, New Brunswick, gibt es einen vollzeitbeschäftigten Lehrer, der sein Berufsleben als Rohrinstallateur verbracht hat.

Ich möchte ganz klar sein: gut. Das meine ich ernst. Ein Handwerker, der etwas Reales gemeistert hat und einen Raum voller Teenager im Griff hat, ist genau derjenige, der im Klassenzimmer stehen sollte. Mit diesem Mann habe ich kein Problem. Mein Einwand gilt dem, was seine Existenz beweist.

Weil es keine Anomalie ist. Es ist RichtlinieUnter New Brunswicks Richtlinie 612 kann eine Person mit einem anerkannten Red Seal von einem Schulbezirk für ein Interim-Lehrerzertifikat (Stufe 4) empfohlen werden und ein Bachelorstudium in Erziehungswissenschaft beginnen, während sie bereits unterrichtet. Die Provinz betrachtete einen Berufshandwerker und schloss, zu Recht, dass die Beherrschung eines Handwerks plus betreute Praxiserfahrung einem qualifizierten Lehrer entspricht. Sie baute ihm eine Brücke, schrieb sie in die Richtlinie, gab ihr eine Formularnummer und verlangte von ihm siebzig Dollar.

Vergleiche das jetzt mit mir.

Zwanzig Jahre Unterricht. Fünfzehn Jahre Leitung einer Schule vor Ort. Ein 110-stündiges TESL-Zertifikat aus Toronto. Ein Methodik-Zertifikat von einem Institut in Fulda, Deutschland. Vierundfünfzig Universitätskreditstunden von Acadia. Eine Spezialisierung auf frühes Lesen für Vier- bis Siebenjährige — die schwierigste und folgenreichste Aufgabe im gesamten System — und eine zweite Spezialisierung in Wirtschaftsenglisch für berufstätige Erwachsene.

Es gibt keinen Weg zur Anerkennung von Vorwissen für mich. Es gibt kein Formular. Es gibt keine Gebühr, die ich bezahlen könnte, weil es nichts gibt, wofür sie zu zahlen wäre. Meine fünfzehn Jahre existieren nirgends im System. Sie sind nicht null wert — null wäre wenigstens eine Zahl. Sie sind schlichtweg keine Kategorie.

Die Tür, die gebaut wurde, und die Tür, die nicht gebaut wurde

Lassen Sie mich genau sagen, was Kanada hat gebaut, denn es ist wirklich beeindruckend und ich möchte nicht missverstanden werden.

New Brunswick hat seine Zuteilung für das Provincial Nominee-Programm für 2025 fast verdreifacht und auf 4.250 erhöht. Es hat zugestimmt, über zwei Jahre 400 Asylsuchende aufzunehmen, unterstützt durch 14,1 Millionen Dollar an Bundesmitteln für Wohnraum und Integrationsmaßnahmen. Es gibt ein Immigrant Settlement Support Funding Program das gemeinnützige Organisationen bezahlt, um Neuankömmlinge in den lokalen Arbeitsmarkt zu integrieren. Es gibt ein Programm für multikulturelle Zuschüsse. Es gibt den Atlantic Immigrant Career Loan Fund, der Darlehen von bis zu 15.000 Dollar für Studiengebühren, Prüfungen, Materialien, Reisen und Lebenshaltungskosten gewährt, damit ein Neuankömmling seine Karriere nicht von Grund auf neu beginnen muss.

Und speziell für Lehrkräfte gibt es Pathways to Teach Canada — ein vereinfachter nationaler Prozess, durch den eine international ausgebildete Lehrkraft ihre Qualifikationen und Sprachkompetenz formell bewerten lassen und die Ergebnisse direkt an New Brunswick übermitteln lassen kann Office of Teacher Certification.

Geht man dann auf die Suche nach dem Äquivalent für zurückkehrende Staatsbürger. Sucht man auf der Website der Regierung Kanadas nach einem Repatriierungsprogramm, findet man Anleitungen zur Rückführung indigener Ahnen und kultureller Gegenstände an ihre Gemeinschaften. Das ist notwendige und ehrenvolle Arbeit. Es ist außerdem, bemerkenswerterweise, das einzige das, was dieses Wort in der kanadischen Bundespolitik bedeutet. Es gibt keinen Wiederintegrationsdienst für einen Staatsbürger, der nach fünfzehn Jahren im Ausland nach Hause kommt. Keine Bewertung früherer Lernleistungen. Kein Fonds zur Anerkennung von Abschlüssen. Kein Ansprechpartner. Keine Akte. Keine Nummer, die irgendwohin führt.

Kanada hat eine Generation damit verbracht, die ausgeklügeltste Maschine zur Gewinnung ausländischer Talente in der entwickelten Welt aufzubauen, und hat für die Menschen, die es exportiert hat, keine einzige Tür gebaut.

Was mir tatsächlich gesagt wurde

Ich bin nicht einfach in ein WorkingNB Büro gegangen, um einen Job zu fordern. Ich ging hinein und bat darum, ausgebildet zu werden.

Ich sagte ganz offen: Sag mir, was ich brauche, und ich werde es mir besorgen. Zeichne mir die Route und ich werde sie gehen. Ich bin nicht stolz und mir steht nichts zu. Ich brauchte jemanden, der die Verbindung von meinem Standpunkt zu dem Ort, an dem die Arbeit war, aufzeigt.

Was mir in einem Treffen mit einer Sachbearbeiterin und ihrer Vorgesetzten gesagt wurde, war, dass einhundertachtzig Tage ohne Arbeit normal seien.

Das ist der Service. Sechs Monate des Nichtstuns liegen im erwarteten Rahmen. Hier ist eine Broschüre.

Man informierte mich außerdem, dass ich ehrenamtlich tätig sein dürfe.

Niemand zeichnete mir eine Karte. Niemand sagte: Hier ist Richtlinie 612, hier ist, welche Vorkenntnisse wir anerkennen können, hier ist eine örtliche Unterrichtserlaubnis, die dich nächsten Monat als Vertretungslehrer vor eine Klasse stellen würde, ganz ohne irgendein Zertifikat. Letzteres gibt es — Schulbezirke können örtliche Unterrichtserlaubnisse an Personen ohne jegliches Lehrerzertifikat ausstellen. Niemand erwähnte es auch nur einmal.

Das Problem ist nicht, dass New Brunswick starr ist. Das Problem ist, dass seine Flexibilität den Menschen vorbehalten ist, die es anziehen will, und denjenigen vorenthalten wird, von denen es annimmt, sie bereits zu haben.

Wen ich nicht beschuldige

Ich beschuldige Einwanderer nicht. Keinen von ihnen.

Ich unterrichte jede Woche kostenlos einen Online-Kurs für Studierende aus aller Welt. Eine von ihnen ist eine 25-jährige Frau aus Brasilien. Sie arbeitet Vollzeit für die Regierung von Kanada in Fredericton. Ich mag sie sehr und unterrichte sie unentgeltlich, weil sie es wert ist.

Sie sagte mir kürzlich, dass sie frustriert ist. Sie sieht Verschwendung in dem Büro, in dem sie arbeitet. Sie hat darüber nachgedacht, Lösungen ausgearbeitet und vorgebracht. Die Antwort ihres Vorgesetzten lautete im Grunde: Warte, bis ich in Rente gehe.

Lass das auf dich wirken. Hier ist eine junge, fähige, motivierte Person in einem kanadischen Regierungsbüro, die genau die Art von Ideen hervorbringt, die jeder Minister zu wollen behauptet, und die Antwort, die sie erhält, ist, dass Verbesserungen erst geplant sind, nachdem jemand anderes seine Pensionsansprüche erworben hat.

Und hier wird es wirklich absurd. Ich ertappte mich dabei, ihr sagen zu wollen: Geh. Geh dorthin, wo ich hingegangen bin. Dort hast du mehr Spielraum.

Das ist die ganze Anklage in einem Satz. Ein Kanadier, aus seiner eigenen Provinz ausgesperrt und auf der anderen Seite der Welt auf Jobsuche, rät einer talentierten jungen Einwanderin, dass ihrer Ambition anderswo besser gedient wäre als in Kanada. Das ist kein Land, das Talente anzieht. Das ist ein Land, das sie abfertigt.

Sie hat nichts falsch gemacht. Sie hat rational auf Anreize reagiert, die eine Regierung entworfen, finanziert und beworben hat. Wenn ein Staat eine breite, gut beleuchtete, gut finanzierte Straße baut und Schilder in zwanzig Sprachen darauf anbringt, gibt man den Leuten, die sie entlanggehen, nicht die Schuld. Man schaut, wer sie gebaut hat, und fragt, warum sie niemals eine in die andere Richtung gebaut haben.

Ich habe kein Interesse an der nationalen Sportart, der Person hinter dem Tresen bei Tim Hortons Groll zu hegen. Das ist ein feiges und dummes Ziel. Antwort schuldig sind hier die Minister und stellvertretenden Minister, die eine Bevölkerungsstrategie verfasst haben, in der „Bevölkerung“ stillschweigend zu „Menschen von anderswo“ wurde und die noch nie offiziell gefragt wurden, was der Plan für einen heimkehrenden Staatsbürger ist.

Also lassen Sie mich das offiziell fragen

Ich hätte gerne Antworten auf diese Fragen. Ich vermute, dass niemand jemals danach gefragt wurde.

Warum das größer ist als ich

Der eigene Bevölkerungsplan von New Brunswick beruht auf der Prognose, dass etwa 140.000 Menschen aus New Brunswick innerhalb eines Jahrzehnts aus der Erwerbsbevölkerung ausscheiden werden. Die Provinz hat Recht: sie braucht Menschen. Sie hat Recht, dass Einwanderung wesentlich ist und fortgesetzt werden sollte. Nichts von dem, was ich geschrieben habe, spricht dem entgegen.

Doch New Brunswick hat auch eine Diaspora. Tausende Menschen, in dieser Provinz geboren, die fortgezogen sind, anderswo echte Fähigkeiten erworben haben und morgen zurückkehren würden, gäbe es irgendeinen Weg zurück in den Arbeitsmarkt, der nicht erfordern würde, mit vierundvierzig wieder bei null anzufangen.

Sie sind die günstigste Form der Talentgewinnung, die einer Regierung in Kanada zur Verfügung steht. Sie sprechen bereits die Sprache. Sie besitzen bereits den Pass. Sie wollen bereits dort sein. Es kostet kaum etwas, sie anzuwerben – und sie werden durch eine administrative Gleichgültigkeit so vollkommen abgeschreckt, dass es nicht als Versagen registriert wird, weil niemand es erfasst. Es gibt keine Statistik über Kanadier, die aufgegeben und wieder ins Ausland zurückgegangen sind. Für einen Staatsbürger gibt es kein Austrittsinterview.

Ich bin ein Datenpunkt. Aber ich bin ein Datenpunkt, der elftausend Kilometer entfernt sitzt mit einem Lebenslauf, der zwanzig Jahre Unterricht, fünfzehn Jahre als alleiniger Direktor und Englischunterricht ausweist — auf der Suche nach Arbeit in einem Land, das mich aufnimmt, nachdem mir meine Leute gesagt haben, dass sechs Monate des Nichtstuns normal seien.

Repariere die Tür. Oder sei wenigstens ehrlich und gib zu, dass du nie eine gebaut hast.