رأي · نيو برونزويك

الباب المرسوم على الجدار

يعود معلم إلى مقاطعة تزعم أنها بحاجة إلى معلمين — ثم يكتشف أن المقبض لن يدور.

بقلم Ross Cline ·19 يونيو 2026 ·5 دقائق قراءة

سأغادر نيو برونزويك الأسبوع المقبل. قبل أن أرحل، أريد أن أسجل بوضوح — وعلى الملأ — ما الذي حدث عندما عاد رجل مؤهل إلى هنا وحاول أن يعمل.

عدت إلى الوطن.

بعد خمسة عشر عامًا في تايوان — حيث وصلت بلا عائلة، ولا زواج، ولا تأشيرة أُعطيت لي عبر زوجة، وبنيت مدرسة لتعليم الإنجليزية في تايتشونغ من الصفر، أوظف المعلمين وأكتب المناهج وأدير الرواتب — عدت إلى نيو برونزويك. المقاطعة التي وُلدت ونشأت فيها. عدت لأسباب تخصني ولها قصتها الطويلة. لكنني عدت بالطريقة التي يفترض أن تكون ممكنة: مؤمنًا بأن عقدين من بناء شيء حقيقي سيعنيان شيئًا في المكان الذي صنعني.

لم يعنِ ذلك شيئًا. وأريد أن أوضح لكم بالضبط كيف، لأن الـ كيف هو الجزء الذي ينبغي أن يجعل الناس في فريدريكتون وأوتاوا يتململون في مقاعدهم.

ستقول لك نيو برونزويك، بصوت عالٍ ودائم، إنها في أمسّ الحاجة إلى معلمين. والإعلانات حقيقية — يمكنك أن تجدها بنفسك. فقد أعلن المركز متعدد الثقافات في سانت جورج عن حاجته إلى معلمين للغة الإنجليزية بدوام كامل على Indeed.ca، وهي اللوحات نفسها التي يستخدمها باقي البلاد. وأحضرت أحد تلك الإعلانات إلى مكتب الدائرة الانتخابية الخاص بي بنفسي. ولم يترتب على ذلك شيء. وذهبت إلى فريدريكتون أكثر من مرة، وصافحت الرجل الذي يدير برامج الوافدين الجدد وتعلّم اللغة، وسيرة ذاتية في يدي، وسألته إن كان هناك شيء يمكننا أن نبنيه معًا — أو، إن تعذر ذلك، أي شيء على الإطلاق أستطيع أن أدرسه لهم. لا معاودة اتصال. ولا مرة واحدة.

هذا هو سجل رجل يحاول. لقد أرسلت أكثر من أربعمائة سيرة ذاتية وخطاب تقديم مخصصين. ودخلت إلى YMCA، ومركز الوافدين الجدد، وWorkingNB. لا أستطيع أن أحصل على عمل في التدريس. ولا أستطيع أن أعمل بديلًا. ولا أستطيع التطوع في مدرسة حكومية. ولا أستطيع قيادة الحافلة. عشرون عامًا من القيام بالعمل نفسه الذي تزعم هذه المقاطعة أنها لا تجد من يقوم به، ومع ذلك لا يفتح باب واحد — حتى الأبواب غير المدفوعة الأجر.

وعندما جلست أخيرًا على المكتب في WorkingNB ووضعت الأمر بوضوح — أن رجلًا بخلفيتي ظل سنة ونصف بلا عمل — قيل لي إن هذا طبيعي. مكتب يحمل كلمة working في اسمه قال لي إن عدم عملي، لمدة ثمانية عشر شهرًا، أمر طبيعي، ولم يعرض عليّ شيئًا آخر. تلك الكلمة الواحدة هي القصة كلها. جهة حكومية، ممولة لإدخال الناس إلى الوظائف، نظرت إلى مواطن مؤهل يُصدّ عنه الباب لمدة سنة ونصف وسمّت ذلك طبيعيًا.

عدم عملي — ثمانية عشر شهرًا منه — كان «طبيعيًا».

وقيل لي أيضًا إنه إذا أردت أن أجعل نفسي أكثر قابلية للتوظيف، فالطريق هو برنامج مدته أربع سنوات — وكأن عشرين عامًا من إدارة عمل تجاري كانت صفحة بيضاء يجب ملؤها. لذا أعدتُ التأهيل على أي حال، على حسابي ووقتي: دورة في التسويق الرقمي لمدة ستة أشهر، ثلاث أمسيات في الأسبوع، ثلاث ساعات في الليلة، عبر Zoom. لم أجلس ساكنًا قط. وبينما كنت أنتظر، كنت أدرّس الإنجليزية مجانًا للوافدين الجدد الذين استقروا هنا.

إحدى أولئك الطالبات تعمل بدوام كامل في الحكومة الفيدرالية، وتجري مقابلات مع المتقدمين يومًا بعد يوم. وفي إحدى دروسنا تدربنا على كيفية طرح فكرة على مدرّبتها — حل صغير ومعقول. بدلًا من إعادة إدخال معلومات موظف جديد واحد خمس مرات مختلفة، توصّلت إلى أنه يمكن الاحتفاظ بالملف في السحابة حيث يستطيع الفريق كله رؤيته، وتوفير نحو ستة آلاف دولار سنويًا على الحكومة. كانت تريد فقط مساعدة في صياغتها بالإنجليزية. فجلست هناك، مجانًا، أدرّب موظفة عامة مرهقة على كيفية تقديم عرض لرئيسها يوفّر المال العام — وهو بالضبط نوع العمل المكتبي الذي قضيت عشرين عامًا أفعله — بينما أنا لا أستطيع أن أحصل على عمل أقوم به بنفسي. وعندما طرحت الفكرة أخيرًا، أخبرتني أن مديرةَها طلبت منها أن تتركها. انتظري حتى أتقاعد، قالت.

انتظري حتى أتقاعد.

هذه هي المقاطعة في تبادل واحد. عاملة تؤدي العمل، أنهكها التعب لدرجة لا تسمح لها بدفع التحسين قدمًا. ومديرة تفضّل أن تستمر الهدر حتى بعد انتهاء حياتها المهنية بدل أن تصلحه وهي على رأس عملها. ورجل يملك عشرين عامًا من الخبرة المناسبة تمامًا جالس على الطاولة نفسها — مفيد بما يكفي لتدريبها، لكنه غير مرئي لكل من يستطيع توظيفه فعلًا.

دعوني أكون دقيقًا هنا، لأن هذا هو المكان الذي يخطئ فيه النسخة الكسولة من هذه القصة. لستُ ناقمًا على الوافدين الجدد. أنا أعلّمهم، وأحبهم، وهم لا يفعلون شيئًا سوى ما كان سيفعله أي واحد منا. عندما تدعم الحكومة جزءًا من أجر شخص ما لجعل توظيفه جذابًا، يكون صاحب العمل منطقيًا، ويكون العامل منصفًا تمامًا. العامل ليس المشكلة أبدًا. المشكلة هي بنية ستدفع لتضع شخصًا قادرًا في مقعد، وتترك آخر، قادرًا بنفس القدر، واقفًا على الدرجة بلا باب يخصه — ثم تسمّي وقوفه هناك أمرًا طبيعيًا.

وبما أننا نتحدث عن كلمة غير مؤهل: لقد حُكم عليّ بأنني غير مؤهل لصف دراسي بواسطة نظام يجد مساحة لأشخاص قضت حياتهم العملية في مهن لا علاقة لها بالتدريس إطلاقًا. هذا ليس هجومًا على العاملين في الحِرف — فهم عماد هذه المقاطعة، ولن أنظر أبدًا باستخفاف إلى عملهم. إنها نقطة تتعلق بالمنطق. لا يمكن لكلمة «غير مؤهل» أن تعني شيئًا صادقًا إذا كانت تستبعد الرجل الذي قضى عشرين عامًا في التدريس وأدار مدرسته الخاصة، بينما يبقى الباب مفتوحًا في مكان آخر.

إذًا هذه هي نيو برونزويك كما عشتها: مقاطعة فيها باب مرسوم على جدار. اللوحة تقول نحتاجك. المقبض لا يدور. وعندما تطرق طويلًا لتسأل من يجيب عن باب لا يفتح، يخبرك المكتب الذي تتمثل مهمته كلها في ذلك الباب أن لا شيء خطأ. هذا طبيعي.

---

سأغادر. بعد أسبوع سأكون على متن طائرة متجهة إلى جنوب شرق آسيا — وحدي، ومديونًا — عائدًا إلى ذلك الجزء من العالم الذي سمح يومًا لرجل يملك لا شيء أن يبني شيئًا له معنى. لم أكن أريد الرحيل. لقد منحت هذا المكان فرصة عادلة، بل فرصة أعدل مما منحني إياها. أنا لا أكتب هذا بدافع الغضب، مع أن الله يعلم أنني استحققت قليلًا منه. أكتبه لأنني عدت إلى الوطن، ولم يكن هناك وطن هنا لشخص مثلي، وعلى أحدٍ في فريدريكتون وعلى أحدٍ في أوتاوا أن يضطر إلى قراءة هذه الجملة وأن يحاسب نفسه عليها.

قد تحتاج مقاطعة إلى معلمين ومع ذلك تظل ترفض المعلم الواقف أمامها مباشرة. مقاطعتي فعلت ذلك. أود أن يشرح لي أحد، أخيرًا، لماذا.